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從H、C、O、S四種元素中選擇恰當的元素，組成符合下列要求的物質，并將其化學式填寫在相對應的位置上．
（1）最常用的溶劑：
 
；
（2）用作制冷劑
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．
解答：解：（1）水是最常用的溶劑，其化學式為：H2O．
（2）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用作致冷劑，其化學式為：CO2．
故答案為：（1）H2O；（2）CO2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中有A、B、C、D、E、F六種物質，它們是氫氧化鈣、稀硫酸、硝酸鋇、碳酸鈉、氯化鋅五種溶液和單質鎂，凡是用直線相連的兩種物質間均可發(fā)生化學反應．試推斷：
（1）A是
 
D是
 
．
（2）C跟F反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小江和小明在利用實驗加強對中和反應的認識．他們將氫氧化鈣溶液取一滴管滴入小燒杯，然后將鹽酸取一滴管滴入小燒杯中，結果沒看到任何現(xiàn)象．我和他們一起對混合后的液體進行了探究：
（1）小江取上述反應后的溶液，向其中滴加了幾滴酚酞試液，結果沒有看到酚酞變成紅色，他由此斷定反應后的溶液呈中性．我對他的結論提出置疑，我的理由是
 
．
（2）為了驗證我的假設是否正確，我和他們一起又進行了再探究，我設計的實驗方案是：
步　　　驟現(xiàn)　　　象結　　　論
（3）經過我進一步實驗驗證，反應后的溶液呈酸性，小明想在不使用指示劑和pH試紙的情況下，把反應后的溶液中的鹽酸除去，得到純凈的氯化鈣，簡述他的實驗操作步驟及現(xiàn)象．
操作步驟實驗現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

作物的無土栽培可以顯著提高產品的產量和質量．某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7%的KCl．請回答下列問題：
（1）KCl屬于
 
（選取“氮肥”、“鉀肥”或“復合肥料”）
（2）現(xiàn)在140kg的KCl固體，可配得這種無土栽培營養(yǎng)液多少kg．（寫出計算式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據“化合物甲+單質x→化合物乙+單質y：這一化合物與單質互相轉化的關系（甲、x、乙、y都是初中化學中的常見物質），請用化學式和化學方程式回答：
（1）在常溫下若x和甲都是固體，所發(fā)生的化學反應是
 

（2）在常溫下若乙是液體，則x是
 

（3）若常溫下y是氣體，所發(fā)生的其中任意一個化學反應是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
（1）要用改變溫度的方法使A物質的飽和溶液變成不飽和溶液的方法
 
．
（2）在t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，析出晶體較多的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在種植蔬菜的大棚里，燃燒秸稈是為了利用生成的二氧化碳和草木灰（主在成分是K2CO3），已知草木灰水溶液呈堿性，請回答：
（1）CO2能促進植物的
 
作用，從而提高蔬菜產量．
（2）草木灰用作肥料時，它能為植物提供的主要營養(yǎng)元素是
 
．
（3）草木灰在作肥料時，
 
（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合使用．
（4）根據燃燒產物，可以推斷秸稈中一定含有
 
元素和
 
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列元素符號：
（1）氮
 
；（2）硫
 
；（3）鈣
 
；（4）氫
 
；
（5）磷
 
；（6）鈉
 
；（7）碳
 
；（8）氯
 
；
（9）鐵
 
；（10）鉀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況不會引起空氣污染的是（　�。�
A、煤和石油的燃燒
B、生活廢水的任意排放
C、燃放鞭炮
D、飛機、汽車尾氣的排放

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