17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．
（1）如圖所示的實驗，試管a中得到的氣體為氧氣；有關反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學變化的是消毒．

分析 根據(jù)已有的水的電解的知識進行分析解答，電解水時正氧負氫、氫二氧一，化學變化是指有新物質生成的變化，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，a管得到的氣體體積小，是氧氣，水通電能分解生成氫氣和氧氣，故填：氧氣，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）取水、沉降、過濾和吸附中都沒有新物質生成，屬于物理變化，而消毒中殺死細菌微生物，發(fā)生的是化學變化，故填：消毒．

點評 本題考查的是水的電解以及水的凈化的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學反應的程度與反應物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各稱取等質量的木炭和等質量的鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中進行Ⅰ、Ⅱ兩組對比實驗．請你幫助他們完成下表．
實驗實驗方案實驗現(xiàn)象化學方程式反應基本類型
Ⅰ木炭在空氣中燃燒木炭紅熱/化合反應
木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光
Ⅱ鐵絲在空氣中燃燒不易燃燒//
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，并生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；/
通過Ⅰ、Ⅱ兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象．這里的“氮和磷”是指A（填字母）
A．元素          B．原子          C．離子        D．分子
（2）自然界的水硬度較高，需要經(jīng)過：①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程，其中處理順序合理的是④③②①（填序號）．自來水因含雜質不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是蒸餾．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為：4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“善待地球，保護環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國主題．大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物）的增多會導致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質量的影響較大．下列做法不應提倡的是（　�。�
A．多騎自行車，少開汽車B．大量植樹造林
C．充分利用太陽能D．直接燃燒煤炭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗設計操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
探究空氣中氧氣體積分數(shù)
C．
稱量質量		D．
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．小英同學愛學以致用，來回報愛她的媽媽．請回答下列問題：
（1）她在學習時，雙面使用紙張，這是她防止溫室效應 環(huán)境問題．
（2）她喜歡穿純棉的內(nèi)衣褲而不穿合成纖維的，因合成纖維不具有吸汗、透氣 的性質．
（3）在“母親節(jié)”這天，她給媽媽做了豐盛晚餐．主食：大米飯；副食：排骨燉胡蘿卜、煎帶魚；為了均衡膳食她又給媽媽做了燉豆角（做蔬菜類） 這道菜．為了防止媽媽骨質疏松，她給媽媽喝了牛奶或酸奶或豆?jié){ 飲料．在飯后清理碗碟時，她用洗潔精刷碗，因為洗潔精有乳化 功能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”．請你回答：
（1）水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）有些村莊采用打深井來取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質是肥皂水．
（3）對于硬度大的水，或者含病原微生物過多的水，在飲用前都可以采取加熱或煮沸方法，來降水的低硬度和殺滅病原微生物．
（4）對于“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”我們應該做些什么？節(jié)約用水（舉一做法）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某同學為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成，做了如圖所示的實驗．他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應，得到如下結果（不考慮裝置中的空氣）：
 ①實驗前B管及藥品的質量為21.32克，實驗后為21.16克．
②C管收集到的液體物質經(jīng)電解后可以得到H2和O2
③在D中收集到約為0.09克的N2．
根據(jù)上述實驗結果分析，回答下列問題：
（1）B管反應前后減小了0.16g，這是氧化銅中氧元素的質量，B管中的實驗現(xiàn)象為黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．
（2）C中收集到的液體名稱及質量分別是水；0.18g．
（3）組成氣態(tài)化合物X的各元素的質量比約為9：2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市樹人學校2017屆九年級中考第二次模擬考試化學試卷 題型：簡答題

為了測定樣品CaSO4•XH2O和CaCO3混合物的組成，實驗小組利用下圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。

（1）實驗前首先要_________，再裝入樣品。裝置A中堿石灰的作用是___________。

（2）C裝置的作用是應用了濃硫酸具有___________的性質。

（3）已知CaSO4•XH2O失去全部結晶水的溫度為160℃，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全�，F(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗，并采集了如下實驗數(shù)據(jù)：

a．樣品的質量為m1g b．反應后玻璃管中固體的質量為m2g

c．裝置C實驗后增重m3g d．裝置D實驗后增重m4g

若實驗測得m1=22.20 g，m3=3.60 g，m4=2.20 g。

求：①樣品中CaCO3的質量___________ g；②X的值_____________。

（4）裝置E的作用是_________，若缺少E裝置，測得CaCO3的質量___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），X的值會___________（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。

（5）你認為還可選用下列_________（選填序號）數(shù)據(jù)組合也可求出X的值。

A．a(chǎn)b B．a(chǎn)bd C．bcd

（6）CaSO4當溫度達到1350℃時分解會產(chǎn)生一種固體氧化物與兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，其分解的化學方程式為___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案