化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)實驗甲中配制氫氧化鈉溶液時,氫氧化鈉固體用托盤天平稱量時應(yīng)該放在
 
內(nèi),所需的硫酸銅溶液在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體研碎,其實驗?zāi)康氖?div id="z2sn4s5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,甲燒杯內(nèi)的實驗現(xiàn)象是
 

(2)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒.玻璃棒屬于
 
(選填“金屬”、“無機非金屬”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(3)下列實驗中要使用玻璃棒的是
 
(填序號).
A.稀釋濃硫酸                     B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測肥皂水的PH         D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
 

(5)丁實驗結(jié)束時先進行的操作是
 
(填序號)
①停止加熱         ②從石灰水中移出導(dǎo)管.
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),稱量器-托盤天平,固體藥品的取用,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測定,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:綜合實驗題
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉有腐蝕性,而研磨硫酸銅促進溶解進行,氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀,可以據(jù)此解答;
(2)根據(jù)材料分類來進行解答;
(3)根據(jù)具體的操作過程和方法進行解答;
(4)根據(jù)固體的取用解答.
(5)根據(jù)防止水的倒吸分析.
解答:解:(1)氫氧化鈉有腐蝕性,用托盤天平稱量時應(yīng)該放在玻璃容器(或器皿或燒杯)中,而研磨硫酸銅是為了促進溶解進行;氫氧化鈉溶液可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀;
(2)玻璃屬于無機非金屬材料;
(3)根據(jù)具體的操作過程和方法可以知道:
A.稀釋濃硫酸時為了使產(chǎn)生的熱量及時散失而用玻璃棒來攪拌,故A正確;
B.硫在氧氣中燃燒,無需用到玻璃棒,故B錯誤;
C.用PH試紙測肥皂水的pH時用玻璃棒蘸取溶液,故C正確;
D.實驗室制取二氧化碳無需用到玻璃棒,故D錯誤;
(4)向試管中加固體時先將試管橫(或斜或平)放,再用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,最后豎直試管.
(5)丁實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從石灰水中拿出,防止水倒吸炸裂試管,然后移去酒精燈.
故答案為:(1)玻璃容器(或器皿或燒杯),加快溶解,有藍色沉淀產(chǎn)生;
(2)無機非金屬
(3)AC.
(4)先將試管橫(或斜或平)放,再用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部,最后豎直試管.
(5)②
點評:要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)方程式,以及與之相關(guān)的知識.然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是
    A物質(zhì)的分類 B資源的利用和保護
    ①合成橡膠、合金都屬于合成材料
    ②氧化物中含有氧元素
    ③混合物中一定含有多種元素
    ①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
    ②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
    ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
    C“低碳經(jīng)濟”的措施 D用“化學(xué)”眼光分析
    ①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
    ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
    ③減少使用一次性塑料方便袋
    ①鹽酸腐蝕鐵桶,生成了氯化鐵
    ②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
    ③明礬凈水是因為明礬有消毒作用
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
    (1)指出編號儀器名稱:①
     

    (2)實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:
     
    ,利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是:
     

    (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
     
    ,選用的氣體發(fā)生裝置是:
     
    (填編號),檢查該套裝置氣密性的方法是:
     
    ,用F裝置收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從
     
    (填導(dǎo)管兩端的字母)端進入.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會含有少量的氯化鈉,為了測定其組成,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下實驗:
    (1)用試管取適量樣品,先向其中加入過量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到
     
    ,則證明該樣品中含有氯化鈉.
    (2)為測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量,進行如圖定量實驗:
    ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該實驗所得無色氣體的質(zhì)量是
     
    g.
    ②計算該6g 純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,請寫出計算過程.(計算結(jié)果精確至0.1g)
    ③若利用所得晶體質(zhì)量進行計算,則計算結(jié)果將
     
    .(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    維生素C的化學(xué)式是C6H8O6,在新鮮水果、蔬菜中含量都較高.探究小組測定了某品牌橙汁中維生素C的含量,過程如下:取20.00g橙汁用含碘(I2)1.00%的碘溶液與其反應(yīng),恰好反應(yīng)時消耗碘溶液25.40g(化學(xué)方程式:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI).求
    (1)維生素C分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    .(保留2位小數(shù))
    (2)橙汁中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(列式計算)

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    請按要求從氮氣、銅、氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鐵、氯化鈉、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上:
    (1)空氣中的一種單質(zhì);
     
       (2)一種可溶性的鹽
     

    (3)可作干燥劑的氧化物;
     
       (4)一種難溶性的堿
     

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    氫氧化鈉固體如果密封不嚴(yán),會發(fā)生變質(zhì),為探究學(xué)校實驗室內(nèi)某瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況,化學(xué)興趣小組進行了如下實驗:
    (1)取少量該瓶固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該小組確定氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),那么該小組同學(xué)加入的無色溶液可能是
     

    (2)為了繼續(xù)探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,該興趣小組同學(xué)取了10g樣品,溶于足量水配成溶液,然后向溶液中滴加含足量氫氧化鈣的溶液,恰好得到1g沉淀和500g溶液,請計算出最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果精確至0.1%)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    物質(zhì)的鑒別是重要的化學(xué)實驗,下列可鑒別NaCl溶液與稀鹽酸方法是
     

    A.用硝酸銀溶液鑒別               B.用酚酞試液鑒別
    C.用紫色石蕊試液鑒別             D.用
     
    鑒別.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在蒸餾燒瓶內(nèi)加適量固體X和液體Y,觀察氣球逐漸脹大.打開彈簧夾,將注射器中液體Z注入燒瓶并振蕩,氣球縮小并被吸入燒瓶內(nèi).則X、Y、Z分別是( 。
    XYZ
    AZn稀鹽酸石灰水
    BCaO稀鹽酸
    CNa2CO3稀硫酸NaOH溶液
    DNaOH稀硫酸
    A、AB、BC、CD、D

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    同步練習(xí)冊答案