10．說(shuō)出下列符號(hào)表示的意義：
（1）Ca鈣元素、1個(gè)鈣原子等
（2）O2氧氣等
（3）2N2個(gè)氮原子
（4）2N22個(gè)氮分子．

分析 （1）元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子．
（2）根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析解答．
（3）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子，Ca可表示鈣元素、1個(gè)鈣原子等．
（2）O2可表示氧氣、氧氣是氧元素組成的，1個(gè)氧分子，1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的等．
（3）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2N可表示2個(gè)氮原子．
（4）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示2個(gè)氮分子．
故答案為：（1）鈣元素、1個(gè)鈣原子等；（2）氧氣等；（3）2個(gè)氮原子；（4）2個(gè)氮分子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列儀器不能直接加熱的是（　�。�
A．蒸發(fā)皿B．試管C．量筒D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．水結(jié)成冰前后質(zhì)量保持不變
B．50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL
C．12g碳與32g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44g二氧化碳
D．32g過(guò)氧化氫與12g二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣的總質(zhì)量為46g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．某同學(xué)寫(xiě)了以下化學(xué)方程式：
①M(fèi)g+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2    ②H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑   ③C+O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑
④4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5↓ ⑤3Fe+2O2=Fe3O4       ⑥S+O2=SO2
根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：
（1）未配平的是②．
（2）化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)的是①．
（3）“↑”或“↓”使用不當(dāng)?shù)氖洽邰埽?br />（4）未注明反應(yīng)條件或條件不正確的是⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．苯甲酸（化學(xué)式為C7H6O2）是重要的酸型食品防腐劑．在酸性條件下，對(duì)霉菌、酵母和細(xì)菌均有抑制作用．在食品工業(yè)用塑料桶裝濃縮果汁、果醬（不包括罐頭）、果汁（味）型飲料、醬油、食醋、軟糖、果酒、醬菜、醬類、蜜餞、碳酸飲料中均有使用．下列關(guān)于苯甲酸的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．苯甲酸分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為7：6：2
B．苯甲酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．一個(gè)苯甲酸中含有7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子
D．苯甲酸是多原子分子構(gòu)成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，點(diǎn)燃兩只短蠟燭，分別放在高低不同的兩個(gè)階梯上，把階梯放在燒杯里．沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳．
（1）觀察到的現(xiàn)象為下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：
①不能燃燒；
②不能支持燃燒．
（3）CO2能（填“能”或“不能”）作滅火劑．
（4）該實(shí)驗(yàn)中玻璃片所起的作用是防止二氧化碳大量逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處并改正．
（1）Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2；錯(cuò)誤，氧化鎂的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（2）Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；錯(cuò)誤，沒(méi)有配平，正確的化學(xué)方程式為3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2；錯(cuò)誤，氧氣的后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）2Cu+O2↑$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．錯(cuò)誤，氧氣是反應(yīng)物，后面不需要標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列氣體中，屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．汽車(chē)的尾氣C．二氧化碳D．香煙的煙氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并冋答下列問(wèn)題：
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的二個(gè)：①都有氧氣參加，②都是化合反應(yīng)．
（2）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)瓶?jī)?nèi)放水或細(xì)沙的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
丙實(shí)驗(yàn)可觀察到什么現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體；
反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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