11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)你在實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水制取氧氣,選用的是上述B裝置(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)你在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的.

分析 (1)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳;
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以選擇B作為發(fā)生裝置,反應(yīng)的表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)選擇制取氣體發(fā)生裝置時(shí)與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),故填:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有二氧化碳?xì)怏w生成的化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)有二氧化碳?xì)怏w參加的化合反應(yīng):CO2+H2O═H2CO3
(3)有二氧化碳?xì)怏w生成的分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.尿素化學(xué)式為CO(NH22是一種常用的氮肥.求:
(1)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某無(wú)色溶液可能由稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液,硫酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小紅同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入幾滴稀鹽酸溶液,觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,溶液仍然為紅色.
(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH(寫溶質(zhì)化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是H2SO4;
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小紅繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅱ、另取適量樣品溶液放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;然后滴加過(guò)量的稀硝酸,溶液變無(wú)色.最后向試管中逐滴加入適量的硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成.過(guò)濾,所得濾液為無(wú)色.
通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和實(shí)驗(yàn)Ⅱ,小紅得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)還不能完全確定.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸;生成白色沉淀的反應(yīng)方程式為Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
Ⅲ.小紅通過(guò)與其他同學(xué)交流,認(rèn)為只需要將實(shí)驗(yàn)Ⅰ中稀鹽酸的用量由幾滴改為過(guò)量并綜合實(shí)驗(yàn)Ⅱ就可以完全確定溶液的溶質(zhì)由三種組成了,則實(shí)驗(yàn)Ⅰ中加入改進(jìn)后稀鹽酸應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液變成無(wú)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.利用如圖所示裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)(氨氣、氯化氫氣體極易溶于水),其中對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.若分液漏斗中裝蒸餾水,燒瓶中放足量的細(xì)鐵絲,則可粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量
B.若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水,燒瓶中充滿HCl,燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液,則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應(yīng)
C.若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液,燒瓶中充滿CO2,燒杯中盛放足量的澄清石灰水,則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應(yīng)
D.若分液漏斗中裝足量的水,燒瓶中充滿NH3,燒杯中盛放無(wú)色酚酞試液,則可證明NH3的水溶液顯堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.用量筒量取液體時(shí),俯視讀數(shù)
B.稀釋濃硫酸時(shí),將水慢慢注入濃硫酸中
C.過(guò)濾時(shí),液面始終低于濾紙邊緣
D.加熱完畢后,用嘴吹滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某學(xué)生要用實(shí)驗(yàn)證明鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序.現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸上述物質(zhì),他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中可行的是( 。
A.①Cu+HCl      ②Fe+AgNO3      ③Cu+AgNO3
B.①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Fe+AgNO3
C.①Fe+HCl      ②Fe+AgNO3       ③Cu+AgNO3
D.①Fe+HCl      ②Cu+HCl           ③Cu+AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用C,收集裝置選用E;
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B.(填編號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃.
(5)裝藥品前,如何檢查C裝置的氣密性?把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼試管外壁,觀察導(dǎo)管口是否冒出氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水是人及一切生物生存所必需的資源,但全國(guó)各地區(qū)水資源分布不均衡,如我們益陽(yáng)市雖地處洞湖區(qū),但近年來(lái)也不斷感受到水資源不足的壓力.因此,為了可持續(xù)發(fā)展,我們要節(jié)約用水,防止水體污染.請(qǐng)認(rèn)真閱讀如圖圖表,然后回答有關(guān)問(wèn)題.
水資源緊缺指標(biāo):
緊缺性人均水量/m3
輕度缺水1700~3000
中度缺水1000~1700
重度缺水500~1000
 極度缺水<500 
我國(guó)首都北京屬于水資源極度缺水缺水地區(qū),針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的解決措施南水北調(diào).(要求:不要重復(fù)題中已有的措施.)

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