2．閱讀下列材料，回答下列問題：
材料一：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料二：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識
①物理性質(zhì)：淡藍色氣體
②化學(xué)性質(zhì)：強氧化性
③用途：殺菌消毒
（2）材料二中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是化學(xué)變化（填“物理變化或化學(xué)變化”）

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：（1）①臭氧的顏色、狀態(tài)、密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故填：淡藍色氣體．
②臭氧的強氧化性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故填：強氧化性．
③臭氧可以應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
故填：殺菌消毒．
（2）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故填：化學(xué)變化．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．為貫徹《安徽省大氣污染防治行動計劃實施方案》我省各地積極行動起來，下列做法不正確的是（　　）
A．城鄉(xiāng)居民綠色出行B．利用太陽能燒水
C．推廣應(yīng)用新能源汽車D．露天焚燒塑料、垃圾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)向質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸溶液中加入碳酸鈣樣品（含有雜質(zhì)，且雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水），記錄反應(yīng)過程中有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)，最后得到如圖所示：

（1）甲圖中a點的PH值為7．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）求丙圖縱坐標(biāo)上b、c兩點的數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．5月7日天津宏迪工程 檢測發(fā)展有限公司在進行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚．銥-192除可用于工業(yè)種的無損探傷外，還可用于治療癌癥．下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息，下列說法正確的是 （　�。�
A．銥的原子序數(shù)為70B．銥原子的核電荷數(shù)為77
C．銥的相對原子質(zhì)量為192.2gD．銥屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．食醋B．果汁C．氧氣D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．無色酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液將變紅，向變色的溶液中滴加鹽酸后，能退回原色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．按體積計算，空氣中含量最多的氣體是氮氣；含量居第二位的氣體是氧氣，它大約占空氣體積的百分比是21%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)甲化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置（圖1），通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．
A、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下H2O2分解的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
（3）甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表．
 實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
①甲組實驗得出結(jié)論是：H2O2的濃度越大分解速率越快．
②乙組研究的是酸、堿對H2O2分解速率的影響．如圖得出的結(jié)論是堿性越強，放出氣體的速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）天然水受到污染后，凈化時需要運用科學(xué)的方法，同時要愛護水資源．
①自來水生產(chǎn)過程中先用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D．（填序號）．

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是過濾速度慢，處理的方法是用玻璃棒輕輕將氣泡壓出．
③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABCD．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛護水資源從我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
（2）質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），則m1＜m2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．小西在做該實驗時，用坩堝鉗夾持鎂條，點燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，其原因是飄走的白煙質(zhì)量大于參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量．

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