把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水
B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣方法收集甲氣
體
D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
葡萄糖(化學式是C6H12O6)能為人體組織提供營養(yǎng)。下列敘述正確的是
A. 葡萄糖屬于化合物 B. 葡萄糖的相對分子質(zhì)量為l80g
C. 葡萄糖中含有6個氧原子 D. 葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：12：6
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科目：初中化學 來源： 題型：
請寫出以下反應的符號表達式，并注明反應的基本類型。
（1）紅磷在空氣中燃燒 ,（ ）反應；
（2）電解水 ，（ ）反應。
（3）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì) ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是
A．含氧元素的化合物一定是氧化物 B．燃燒一定是化合反應
C．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)都是8 D．化學變化中分子一定改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是
A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃
B．正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍色火焰
D．電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導電性
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
| 序號 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
| A | 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物濃度 |
| B | 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時能與氧氣反應 | 反應溫度 |
| C | 雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
| D | 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 | 反應物的種類 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
有下圖裝置，請回答有關問題：
 |
（1）圖中標有字母的儀器的名稱：m ▲ ，n ▲ 。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號)，反應的文字表達式為 ▲ 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化
錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是 ▲ 。
（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從 ▲ （填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應從 ▲ （填“c”或“d”）端通入。
（5）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾（如圖所示）產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題進行探究實驗，通過查閱資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水。以下是小明分兩步進行的探究實驗：
①用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A、用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；B、在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）。你認為測量結(jié)果最不準確的一種方法是 ▲ （填“A”或“B”），理由是 ▲ 。
②探究魚鰾內(nèi)氣體的成分：用兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體進行實驗，幫助他完成下表中的實驗記錄：
| 實驗目的 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
| 驗證魚鰾內(nèi)含O2 | ▲ | ▲ |
| 驗證魚鰾內(nèi)含CO2 | ▲ | ▲ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，請回答下列問題：
（1）已知該粒子在化學反應中易失去2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則X = 。
（2）若X=11，則該原子所對應元素的符號是 。
（3）若該粒子帶一個單位的負電荷，且Y=8，則該粒子的符號是 。
（4）若X-Y＜10，則該粒子是一個 （選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。
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