《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》（公安部令第123號）2013年1月1日起施行，根據(jù)《道路交通安全法》修改決定，取消了原醉酒后駕駛機動車計12分的內(nèi)容，規(guī)定飲酒后駕駛機動車計12分．檢測駕駛員是否酒后駕車，酒精檢測儀中的反應(yīng)原理為：

C2H5OH+4X（紅棕色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學式為（　　）

A．CrO3 B．Cr2O3 C．Cr2S3 D．CrSO3


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．由題目中的反應(yīng)原理，可計算反應(yīng)前后原子的種類、原子的個數(shù)不變，則可得出X的化學式．

【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，故：反應(yīng)前已知的原子個數(shù)：碳原子2個、氫原子18個、氧原子25個、硫原子6個；反應(yīng)后原子個數(shù)：鉻原子4個、硫原子6個、氧原子37個、碳原子2個、氫原子18個，故可知4X中含有鉻原子4個和12個氧原子，故物質(zhì)X的化學式為CrO3．

故選：A．

【點評】本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力；掌握有關(guān)化學式的計算和推斷方法．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（　�。�

A．聞氣味   B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場到餐桌，食品安全人人有責”．專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”．腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強致癌物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量  ．

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比  （答最簡整數(shù)比）．

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量  g．

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科目：初中化學 來源： 題型：


                                                                       

化學與我們的生活密切相關(guān)．請從A．干冰  B．火堿  C．鹽酸  D．氫氣  E．生石灰  F．熟石灰中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．                                                

（1）用作食品干燥劑的物質(zhì)是　　；                              

（2）旱情較為嚴重時，可用于人工降雨的物質(zhì)是　．                    

（3）能用于廚房清潔劑的是　　．                                

（4）燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，被稱為“綠色能源”的是　．              

（5）能用于除鐵銹的是　　．                                    

（6）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是　．                              

     

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活或生產(chǎn)中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�

A．

 燃放禮花   B．

  風力發(fā)電  C．

  鐵礦石煉鐵    D．

 植物光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖（其中和分別表示兩種不同的原子）．由圖可知，下列說法正確的是（　�。�

①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

②生成物可能是氧化物

③反應(yīng)前后分子種類可能不變

④反應(yīng)前后原子種類一定不變

⑤分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分．

A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

（1）甲分解生成丙的化學方程式為　　；

（2）乙分解生成丙的化學方程式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法．         

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序．                                          

 規(guī)律                                    排序

 示例：標準狀況下，密度由大到小          CO2、C2H4、C2H2、CH4

                                        

                                        

（2）某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成判斷正確的是　　．                        

A．該氣體中一定含有C2H4                                        

B．該氣體中一定沒有CH4                                         

C．該氣體中可能含有C2H2                                        

D．該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4．                         

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科目：初中化學 來源： 題型：


在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設(shè)是成立的．                                 

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的建設(shè)是　．                    

（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．                       

（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗，你覺得有沒有必要？　　．                                                  

                                      

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