【題目】酸都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)?/span>

A. 酸溶液的pH值都小于7B. 酸溶液中都有酸根離子

C. 酸溶液中的陽(yáng)離子都是氫離子D. 酸都能跟活潑金屬反應(yīng)放出氫氣

【答案】C

【解析】

酸都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗崛芤褐械年?yáng)離子都是氫離子，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）

A. 冰水混和物

B. 高錳酸鉀加熱制氧氣后剩余固體

C. 食醋

D. 液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（ ）

A. 為了身體健康，必須均衡膳食B. 霉變大米不可食用

C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，海鮮可用甲醛浸泡D. 為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不符合事實(shí)的是（　�。�

A. 在滴有無(wú)色酚酞的蒸餾水中加入氫氧化鋅會(huì)使溶液呈紅色

B. 紅磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙

C. 在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)量食鹽時(shí)，應(yīng)該先在兩托盤(pán)中放上質(zhì)量相等的紙

D. 將鎂條和稀鹽酸混合后，試管外壁發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空． ①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?/span> ．
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是

A. Na2CO3→NaOHB. FeSO4→CuSO4C. Ca(OH)2→CaCO3D. NaOH→Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ）
A. 標(biāo)簽受損
B. 受熱儀器破裂
C. 溶液蒸不干
D. 讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外，是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)．
（1）圖1為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置．儀器a的名稱(chēng)是；
（2）1773年，瑞典化學(xué)家舍勒用圖2所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集．該實(shí)驗(yàn)若改用圖1中的發(fā)生裝置，最合適的是（填裝置下面的字母）；
（3）小明用高錳酸鉀制備氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管．可采用的補(bǔ)救措施是（說(shuō)出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是

A. 積水成淵B. 鐵杵磨針C. 星火燎原D. 披荊斬棘

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同步練習(xí)冊(cè)答案