鈉是一種銀白色固體，放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉，鈉投入水中，與水劇烈反應，熔化成閃亮小球在水面上游動，生成氫氧化鈉和氫氣。下列有關鈉的敘述不正確的是（    ）

A.金屬鈉必須隔絕空氣保存               B.金屬鈉的密度小于水

C.鈉與水反應放熱，使鈉熔化，鈉是熔點最低的金屬

D.鈉和水反應的化學方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

 


    答案    C


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


我們學化學、用化學、愛化學．下列有關化學的說法中合理的是（　　）

①化學在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學使更多的化學工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后，化學學習與研究變得有規(guī)律可循 ④化學不但研究原子、分子的性質(zhì)，而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)．

        A．①②③         B．②③④         C． ①②④        D． ①③④

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


著名高分子化學家、北大校長周其鳳寫了一首歌，歌名為《化學是你，化學是我》。其中寫道：“……你我你我  要溫暖漂亮  化學提供 

衣裝婀娜；你我你我   要吃足喝好   化學提供   營養(yǎng)多多；你我你我  要飛天探地  化學提供  動力幾何；即便你我的身心健康  也是化學密碼解鎖

……”寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻。關于化學對社會進步和人類文明的貢獻，下列說法不正確的是(      )

A.合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

B.新材料的研制和應用，提高了人們的生活品質(zhì)

C.化石燃料的直接利用，促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展

D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了糧食危機

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習了金屬的化學性質(zhì)后，某興趣小組進行了如下實驗：將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，有黑色固體粉末生成．

【提出問題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

【作出猜想】猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳．

【交流討論】大家思考后，一致認為猜想三不合理，其理由是　反應物中不含碳元素，不符合質(zhì)量守恒定律　．

【實驗與結論】

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

　　

猜想一不成立

②用尖嘴導管將氣體導出并引燃，同

時在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上有　　出現(xiàn)

猜想二成立

【繼續(xù)探究】用pH試紙測得氯化鐵溶液pH約為2，說明氯化鐵溶液中含有較多的　氫　離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：


“黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：（燒杯質(zhì)量均為56g） 

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139g

129g

129g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20g

24g

20g

充分反應后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8g

152.8g

148.8g

請回答下列問題：

（1）            同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應，他制取的氫氣的質(zhì)量是                。

     （2）計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，他進行如下探究活動。

【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液……

鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液……

【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：

①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr

【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮后進行下列實驗：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗

方案

實驗

現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變?yōu)?u>      色。

____________________

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。

結論

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢。

銅不與稀硫酸反應

                   

三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是__________________________

【回答問題】

(1)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。

(2)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是__________。

(3)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是________________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑及操作方法均正確的是(　　)。

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

鐵粉(焦炭)

稀硫酸

過濾

B

CO2氣體(水蒸氣)

生石灰

干燥

C

NaOH固體(CaCO3)

足量的水

溶解、過濾、蒸干

D

KCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸干

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某鈣片的說明書，請閱讀解答下列問題。

X X 鈣 片

主要成分：葡萄糖酸鈣C6H11O72Ca

藥品規(guī)格：2.5g每片含C6H11O72Ca 0.2g

用    量：每日2次，每次一片

①葡萄糖酸鈣中含有_________種元素。

②葡萄糖酸鈣中碳與鈣的質(zhì)量比是_______；

③按說明書服用此鈣片，每天補充鈣的為：              。（只寫算式，不算結果）。

友情告知：C6H11O72Ca 的相對分子質(zhì)量為 430

（2）現(xiàn)有廢硫酸 4.9t。廢硫酸中 H2SO4 的質(zhì)量分數(shù)為20％與足量的廢鐵屑反應，可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是鋰原子的構成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）鋰元素的原子序數(shù)為        ，元素符號為           。
 

 

 

 
（2）鋰原子的結構示意圖為          （填字母）。

A．          B．          C．         D．
 
   

   

（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為                   。（2分）

（4）下列對原子構成的理解錯誤的是                  （填字母）。

     A．原子整體不顯電性                   B．原子核比原子小得多

     C．原子核是不可分割的實心球體         D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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