如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略）．已知HCOOHH2O+CO↑．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約藥品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和化合反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市嘉祥縣2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

進行如圖微型實驗，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____。

(3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，原因是_____。

(4)從微觀的角度看，D中發(fā)生反應的粒子是_____(填粒子符號)。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列取用固體藥品的操作正確的是（　　）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

食品安全與人體健康息息相關，生活中下列做法錯誤的是（ ）

A．食鹽作為咸味劑 B．食醋作為酸味劑

C．甲醛作為防腐劑 D．小蘇打作為膨松劑

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是___________。

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？___________（填“可行”或“不可行”）。

a．試管①中現(xiàn)象是___________。

b．試管②中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（圖3所示）。請回答：

a．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b．小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該補充實驗，如上圖4所示的實驗，其目的是___________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是 ( )

A. 硬水和軟水:滴加肥皂水或滴加食鹽水

B. 甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或觀察顏色

C. 真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒

D. 氧氣和二氧化碳：滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期第四次月考化學試卷 題型：單選題

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中，通過化學反應提供能量的是（　�。�

A. 發(fā)射航天飛機 B. 水車汲水灌溉

C. 太陽能供熱 D. 風力發(fā)電

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科目：初中化學 來源：四川省華鎣市2019屆九年級下學期一診考試化學試卷 題型：單選題

下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是(　　)

A.  B.  C.  D.

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科目：初中化學 來源：山西省陽泉市2019屆九年級下學期中考第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：單選題

硒是人體必需的微量元素，如圖是硒原子的結構示意圖，有關說法錯誤的是( )

A. 硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

B. X＝18

C. 硒的相對原子質(zhì)量是34

D. 硒原子容易得到電子，形成陰離子

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