寫出下列符號式：第12號元素的名稱
 
、符號
 
；鐵元素的符號
 
；第17號元素的名稱
 
、符號
 
；五氧化二磷
 
；四氧化三鐵
 
．
考點：元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：利用元素符號的記憶及常見物質(zhì)的化學(xué)式書寫即可解決問題．
解答：解：第12號元素的名稱金屬鎂、符號為Mg；鐵元素的符號Fe；第17號元素的名稱氯元素、符號為Cl；利用常見物質(zhì)化學(xué)式書寫，五氧化二磷化學(xué)式為P2O5；四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4．
故答案為：鎂；Mg；Fe；氯；Cl；P2O5；Fe3O4．
點評：此題是對元素符號及物質(zhì)的化學(xué)式書寫有關(guān)的問題的考查，對學(xué)生掌握化學(xué)用語基礎(chǔ)知識有一定幫助．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

顆粒大小達到納米級的鐵粉具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵“，請回答以下問題：
（1）“納米鐵”的化學(xué)式為
 
，屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）；      
（2）“納米鐵”也可用于食品保鮮．稱之為“雙吸劑”，是因為它易吸收空氣中的
 
和
 
（寫名稱），所以“納米鐵”保存方法應(yīng)該是
 
；                           
（3）試用化學(xué)式方程式表示“納米鐵”的一條其他化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組用如圖的裝置進行實驗．
實  驗  步  驟簡     答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈．裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b．剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是
 
．
第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用．
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄．讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的
 
保持水平．
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點燃下列混合氣體一定不會引起爆炸的是（　　）
A、氧氣和氫氣
B、液化石油氣和空氣
C、煤氣和空氣
D、氫氣和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：（化合或分解）
（1）硫在空氣中燃燒：
 
（
 
）
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：
 
（
 
）
（3）汞在空氣中加熱生成氧化汞：
 

（4）氧化汞加強熱分解：
 

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醇是一種無色透明、具有揮發(fā)性的液體，有毒性，能損傷視神經(jīng)．從前是以木材干餾制取，所以稱為木醇或木精．現(xiàn)在是用CO與H2，在氧化鋅的催化作用下，加壓且溫度控制在250℃的條件下大規(guī)模生產(chǎn)．甲醇可用于制甲醛，化學(xué)方程式可表示為2CH3OH+O2═2M+2H2O依據(jù)上述短文，回答下列問題：
（1）木材干餾木精屬于
 
變化．
（2）甲醇是無色透明、易揮發(fā)的液體，這是它的
 
性質(zhì)．
（3）寫出生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式
 
．
（4）推斷甲醛的化學(xué)式M應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可由金屬和鹽酸直接反應(yīng)制取的物質(zhì)是（　�。�
A、FeCl3
B、CuCl2
C、NaCl
D、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號或表示的意義：
2個氮分子
 
，2個鐵離子
 
，液氧
 
，氦氣
 
，3個銨根離子
 
，相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
  SO2
 
，2H2O中前面的“2”表示
 
、下標2表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）該實驗的成敗關(guān)鍵有兩點：①燃燒匙內(nèi)的紅磷必須
 
；
（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象為
 
．
（3）該實驗的結(jié)論：
 
．
（4）該反應(yīng)的文字表達式：
 

（5）若實驗中紅磷的量太少，測得氧氣的體積分數(shù)會
 
．若裝置的氣密性不好，測得氧氣的體積分數(shù)會
 
．

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同步練習(xí)冊答案