【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）酒精溶液中的溶質(zhì)_____________。

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)______。

（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________。

（4）2個(gè)鐵離子________。

【答案】C2H5OH O2 2Fe3+

【解析】

（1）酒精溶液中的溶質(zhì)是酒精，化學(xué)式為C2H5OH。

（2）由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)表示為。

（3）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，化學(xué)式為O2。

（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵離子可表示為2Fe3+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

(1)三個(gè)硫原子_____；

(2)兩個(gè)鐵離子____；

(3)一個(gè)氫分子_____；

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

(5)硫酸鋁_________；

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液，其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。

加入氧化銅的質(zhì)量（克）

0

2

4

6

8

10

燒杯中溶液的質(zhì)量（克）

100

102

104

106

108

108

請計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從O、C、H、N、He五種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空。

（1）氦氣_____，

（2）雪碧飲料中的一種酸_____，

（3）兩個(gè)氫氧根離子_____，

（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？

（提出猜想）

猜想①：只生成CO2； 猜想②：_____； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

（查閱資料）

浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO也會立即變成藍(lán)色。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

小組同學(xué)經(jīng)過思考之后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>

步驟二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈對玻璃管加熱。

步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拆洗裝置和儀器。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____；

（2）對A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍(lán)，C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（3）通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想_____（填序號）是正確的。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）請從環(huán)保的角度分析，實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是_____。

（拓展應(yīng)用）

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案：

Ⅰ．加入濃硫酸并微熱：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ．加入濃硝酸與銅反應(yīng)：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

Ⅲ．加入氯化鐵溶液：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2

（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，上述最佳的方案是_____（填序號）理由是_____（寫一種合理的理由即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料——碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)直徑的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成。下列說法中正確的是（）

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C.碳膜片與金剛石的結(jié)構(gòu)完全相同

D.碳膜片與木炭分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。

請你回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

（3）若用E裝置來收集氣體，該氣體應(yīng)____________（填序號）。

①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水

（4）若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿CO2，應(yīng)將燃著的火柴放在_______處（選填“a”“b”或“c”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________（填序號）。

①碳酸鈣和稀鹽酸

②鋅和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】敞口放置于空氣中的氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生下列變化而變質(zhì)：

上述反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________， NaHCO3俗稱______。某�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組師生對一瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）NaOH是否變質(zhì)？

（做出猜想）

猜想1：NaOH全部變質(zhì)。

猜想2：_____

（制定計(jì)劃）老師探究是否產(chǎn)生了NaHCO3，學(xué)生在老師探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究。

（進(jìn)行試驗(yàn)）

試驗(yàn)操作

試驗(yàn)現(xiàn)象

試驗(yàn)分析

老師試驗(yàn)

略

略

沒有產(chǎn)生NaHCO3

學(xué)生試驗(yàn)

a，取一定量的待測液于試管中，加入足量CaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

b，充分反應(yīng)后靜置，取上層清液加入無色酚酞溶液

溶液變紅

原待測液中含有______

（表達(dá)交流）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)a中的CaCl2溶液可改為澄清石灰水，你是否同意這種看法？_____（填“同意”或“不同意”）。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）上述猜想2成立。

（反思評價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)密封保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，x軸表示滴入的Na2CO3溶液的質(zhì)量，y軸表示生成氣體或沉淀的質(zhì)量。其中表示溶液中只有一種溶質(zhì)的點(diǎn)是（　�。�


A.a點(diǎn)

B.b點(diǎn)

C.c點(diǎn)

D.o點(diǎn)

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