【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)周末同學(xué)們決定去郊游,小明提議“綠色”出行,如圖是郊游用的交通工具,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
①圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是(填序號(hào)).
②自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有性.
③小明帶了一些新鮮水果,主要是為了補(bǔ)充(填營(yíng)養(yǎng)素名稱).
④旅游途中,貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,大家建議應(yīng)施肥.
⑤旅游回來(lái)后,小明給車子零件涂油防止生銹,鐵生銹原理,鐵與共同作用的結(jié)果
(2)H、O、C、Ca是初中化學(xué)常見的幾種元素,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式. ①最常用的溶劑; ②可用作補(bǔ)鈣劑的鹽;
③可用于改良酸性土壤的堿;④可用作調(diào)味品的酸 .
【答案】
(1)①;延展;維生素C;鉀;水和氧氣
(2)H2O;CaCO3;Ca(OH)2;CH3COOH
【解析】解:(1))①根據(jù)圖示可以看出,圖中所標(biāo)示的各部件中塑料燈罩屬于合成材料,故填:①.②自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有延展性,故填:延展.③新鮮水果中富含維生素C,故水果主要是為了補(bǔ)充維生素C,故填:維生素C.④路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,是因?yàn)槿鄙兮浽,故填:鉀.⑤鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;水和氧氣;(2)①水是最常用的溶劑;H2O;②由提供的元素組成的碳酸鈣是一種用于補(bǔ)鈣的鹽;CaCO3;③由提供的元素組成的氫氧化鈣是一種堿,可用于改良酸性土壤;Ca(OH)2;④由提供的元素可組成的酸性調(diào)味品為醋酸;CH3COOH.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解金屬的物理性質(zhì)及用途(金屬的物理性質(zhì): (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式均正確的是
A. 碳酸鈉 純堿 NaCO3 B. 氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2
C. 銀 水銀 Ag D. 固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮,則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))( )
序號(hào) | X | Y |
① | 水 | 酒精 |
② | 氫氧化鈣溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 鎂粉 |
④ | 硫酸銅溶液 | 鋅粉 |
A.①②④
B.③④
C.①②③
D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是( )
A.稀釋濃硫酸
B.向試管中加入鋅粒
C.加熱液體
D.向試管內(nèi)傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】均衡膳食是身體健康的重要保證。下列食物主要為我們提供糖類的是
A. 米飯、土豆 B. 番茄、黃瓜
C. 牛肉、雞蛋 D. 奶油、花生油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。下列措施中最符合“綠色化學(xué)”理念的是
A. 處理廢棄物 B. 治理污染源 C. 深埋有毒物 D. 杜絕污染源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研制出一中代號(hào)為DEPA的安全驅(qū)蚊劑,其化學(xué)式為C12H17NO。下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是
A. 屬于無(wú)機(jī)物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為 12:17
C. 由4種元素組成 D. 由31個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月1日,我國(guó)《環(huán)境保護(hù)稅法》開始實(shí)施。下列有利于環(huán)境保護(hù)的做法是( )
A. 廢舊電池回收利用 B. 大規(guī)?撤淠
C. 在河床上隨意挖沙 D. 生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后,結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn),分別從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述.A是實(shí)際操作圖,B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖,C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖.
(1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤嘿|(zhì)量為ag時(shí),溶液中的溶質(zhì)為(填化學(xué)式);
(3)當(dāng)溶液的PH=7時(shí),溶液中的主要離子是(填離子符號(hào));
(4)當(dāng)加入溶液質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈色;
(5)從反應(yīng)前后離子的種類看,有些離子參與了反應(yīng),有些離子只是旁觀者.該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是 .
(6)實(shí)驗(yàn)中使用的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是40g,質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.反應(yīng)后所得溶液PH為7時(shí),消耗稀鹽酸的質(zhì)量是40g,則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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