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7．下列有關飽和溶液和不飽和溶液的敘述中，正確的是（　�。�
A．在一定量溶劑里，不能再溶解溶質的液體為該溶質的飽和溶液
B．在一定溫度下，某物質的飽和溶液一定為濃溶液
C．在一定溫度下，稀溶液一定是不飽和溶液
D．飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化

分析 A、飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液；
B、在一定溫度下，某物質的飽和溶液不一定是濃溶液，也可能為稀溶液，舉出反例即可；
C、根據濃稀溶液是溶液中所含溶質質量分數的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯系，進行分析解答；
D、根據飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法考慮．

解答 解：A、在一定量溶劑里，不能再溶解該溶質的液體為該溶質的飽和溶液，故錯誤；
B、在一定溫度下，某物質的飽和溶液不一定是濃溶液，也可能為稀溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液為稀溶液，故錯誤；
C、稀溶液不一定是不飽和溶液，也可能是飽和溶液，如氫氧化鈣溶液達到飽和時也是稀溶液，故錯誤；
D、在一定條件，飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉化，不飽和變飽和可以增加溶質，蒸發(fā)溶劑，改變溫度，飽和溶液變不飽和，可以增加溶劑和改變溫度，故正確．
故選：D．

點評 本題是對飽和溶液概念的理解，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3的化學反應中，108份質量的鋁與96份質量的氧氣恰好完全反應生成204份質量的氧化鋁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．【材料一】2010年6月4日××晚報報道：位于某市內流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當地居民帶來極大的生活困難，造成巨大的經濟損失．警鐘已經敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應盡的責任和義務．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子不斷運動．
（2）采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指元素．
①元素    ②原子    ③離子    ④分子
（4）我們常常用活性炭的吸附性來去除水中的色素和異味，該性狀屬于物理性質．（物理或化學） 生活中我們常用肥皂水的方法將硬水軟化．
（5）面臨淡水資源的短缺，向全體師生倡議“節(jié)約用水”．請你舉出生活中的一項具體措施洗菜的水用來澆花或洗衣水用來拖地等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據下列裝置圖如圖1，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室用H2O2制取氧氣時，化學表達式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），所加入二氧化錳的作用是催化作用，
（3）選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，不與水反應．
（4）圖2是實驗室檢驗、驗滿氧氣的操作．其中驗滿的操作是乙操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體．某化學小組的同學在袋裝食品中發(fā)現一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標簽如圖所示．同學們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實驗進行探究．
【提出問題】：久置固體的成分是什么？
【收集資料】：
1．查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
2．打開固體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數紅棕色的塊狀固體．
【作出猜想】：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．猜想固體中可能含有Fe2O3的依據是有少數紅棕色的塊狀固體
有少數紅棕色的塊狀固體
【實驗探究】：如表是甲組同學涉及并記錄的實驗報告，請你補充完整．
實驗操作實驗現象實驗結論
一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解固體部分溶解，并放出大量熱固體中一定含有（1）
CaO 
二、過濾，取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣
三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產生大量無色氣體，得到淺綠色溶液固體中一定含有（2）
鐵粉
 一定不含有Fe2O3
四、將操作三中產生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有（3）
CaCO3 
【實驗質疑】：（1）乙組同學認為甲組同學在實驗中得出“一定不含有Fe2O3”的結論是錯誤的，理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色；（2）你認為甲組同學第二步操作得出的結論也不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
【繼續(xù)探究】：為驗證固體中是否含有Fe2O3，乙組同學用磁鐵先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量稀鹽酸，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O3，寫出相應化學反應方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為第三種猜想是不合理的．那么不合理的理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，根據空氣的成分填空：
①石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有二氧化碳
②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含氧氣
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．保持過氧化氫的化學性質的粒子是（　　）
A．過氧化氫分子B．氧元素和氫元素C．氧原子和氫原子D．氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．為得到純凈的物質，某同學設計下表中的除雜方法，其中方法正確的是（　�。�
物質所含雜質除去雜質的方法
ANaCl溶液Na2CO3加入過量稀鹽酸
BCuO粉末C加入過量稀鹽酸，過濾，干燥
CN2氣體O2將氣體緩緩通過灼熱的銅網
DCO2CO點燃
A．AB．BC．CD．D

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