A. | 實驗室制二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑分解反應(yīng) | |
B. | 用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 置換反應(yīng) | |
C. | 用焦炭把氧化鐵中的鐵還原出來:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑置換反應(yīng) | |
D. | 證明鋁是金屬活動性順序表中氫前金屬:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2置換反應(yīng) |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學(xué)方程式書寫正確,再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:A.實驗室中制取二氧化碳通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬于復(fù)分解反應(yīng),故錯誤;
B.鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以不能用鐵桶來盛放硫酸銅溶液,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物,屬于置換反應(yīng),故錯誤;
C.碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物,屬于置換反應(yīng),故正確;
D.鋁能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,此實驗說明了鋁在金屬活動順序中排在氫的前面,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)與新的化合物,屬于置換反應(yīng),但是該反應(yīng)的生成物氫氣后面缺少氣體符號,正確的為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,故錯誤.
故選C.
點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 干燥CO2 | C. | 蒸發(fā)溶劑結(jié)晶 | D. | 收集甲烷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銀白色 | B. | 密度小 | C. | 熔點高 | D. | 抗腐蝕性好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 40℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液 | |
B. | 40℃時,分別在200g水中加入50g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | 40℃時,分別在100g水中加入30g 甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為不飽和溶液 | |
D. | 20℃時,分別在100g水中加入40g 甲、乙,加熱到40℃時,甲溶液為飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論 | |
B. | 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑,不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
D. | 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣 | |
B. | 干凈的果汁 | |
C. | 蒸餾水 | |
D. | 實驗室用氯酸鉀制取氧氣完全反應(yīng)后的剩余固 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 實驗前傾斜U型管,若管內(nèi)液體始終水平,則裝置氣密性良好 | |
B. | 白磷燃燒時,可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低 | |
C. | 裝置未冷卻時,左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1刻度處 | |
D. | 若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體,則實驗結(jié)果偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15.2 mg | B. | 22.4 mg | C. | 22.6 mg | D. | 30.4 mg |
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