11．我國科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，以表彰其對治療瘧疾藥物青蒿素的而研究貢獻(xiàn)，下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素不屬于氧化物B．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成D．一個青蒿素分子共有42個原子

分析 A．根據(jù)氧化物的概念來分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；
C．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，青蒿素中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故選項說法正確．
B．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤．
C．青蒿素是由碳元素、氫元素、氧元素組成的，故選項說法正確．
D.1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的，故選項說法正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室有一瓶白色粉末因標(biāo)簽遺失而無法確定為何物，現(xiàn)為了測定其成分，小李設(shè)計了如下一些實驗：
①取少量該白色粉末加入到一潔凈的燒杯內(nèi)．
②往①內(nèi)加入質(zhì)量為m1克的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，將該生成的氣體導(dǎo)入到澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
③待反應(yīng)完全后，對燒杯中的殘留物進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)只含有水和氯化鈉，且水的質(zhì)量為m2克，并經(jīng)分析實驗的數(shù)據(jù)后確定水也是生成物之一．請回答：
（1）大量氣泡中的主要成分是二氧化碳（填化學(xué)名稱）．
（2）該白色粉末中一定含有的元素是Na，O，C．
（3）你認(rèn)為根據(jù)下列哪個條件可以確定水為生成物之一（選填符號）？AD．
A、m2＞m1      B、m2＜m1      C、m2＞m1a%      D、m2=m1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A．H2--氫分子B．2O--2個氧元素C．Na2+--鈉離子D．CO--一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水過程中，使用的凈水方法不包括CD（填序號）．
A．沉淀　　　　　　　B．過濾　　　　　　　C．煮沸　　　　　　　D．蒸餾　　　　　　　E．吸附
（2）凈化水過程中加明礬的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降．
（3）自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2；該物質(zhì)中中氯元素的化合價為+4．
（4）現(xiàn)有兩瓶水樣，分別是軟水和硬水，可用肥皂水來區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na2SO4
猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
【實驗驗證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na2SO4溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學(xué)
方案		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液呈紅　色猜想二成立
乙同學(xué)
方案		猜想二成立
（3）丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案①取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，向試管中滴加幾滴
無色酚酞試液		溶液呈無色猜想三
成立
方案②取中和反應(yīng)后的溶液少許于
試管中，滴加幾滴
BaCl2試液		產(chǎn)生白色沉淀猜想三
成立
下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理  B．只有方案②合理  C．兩個方案都合理  D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．
 實驗方案實驗現(xiàn)象  有關(guān)的化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色CuO+H2SO4═CuSO4+H2O 猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請根據(jù)題意填空：
（1）干冰制冷的原理是干冰升華時吸收大量的熱
（2）爐具清潔劑中含有一種常見的堿是氫氧化鈉，可以清除油污
（3）硫酸銅是波爾多液的主要成分之一，構(gòu)成硫酸銅的粒子是（填化學(xué)符號）Cu2+、SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．金屬與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，牢固掌握金屬的知識十分必要．
（1）下列用途是利用了金屬的導(dǎo)熱性的是d．
a．銅做導(dǎo)線　　　b．金做戒指
c．鋁合金做門窗　　　d．鐵鍋作炊具
（2）銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種技術(shù)，對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究，下列所選試劑組可行的是①③．
①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
（3）如圖是工業(yè)煉鐵的示意圖，其中焦炭的作用是提供能量和生成一氧化碳?xì)怏w；有鐵生成的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）將鋅粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反映后過濾．
①若濾液中只含一種溶質(zhì)，請分析則濾渣的成分一定含有銅和銀，可能含有鋅；
②若濾渣中含有兩種金屬，請分析濾液的成分硝酸鋅．
（5）把一包含有雜質(zhì)的鐵粉樣品分成質(zhì)量相等的兩份（雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）．若向其中一份中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到0.4g不容物；向另一份中加入足量的氯化銅溶液，充分反應(yīng)后得到不容物3.5g，求原樣品中鐵粉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．氯堿工業(yè)是重要的化學(xué)工業(yè)，采用電解精制的飽和食鹽水來制取NaOH．因為粗鹽中含有雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙等，必須經(jīng)過提純才能使用．
提純時常用下列操作步驟：
①用稍過量的HCl除去NaOH、Na2CO3；
②過濾；
③用稍過量的BaCl2除去Na2SO4；
④用稍過量的NaOH除去MgCl2；
⑤用稍過量的Na2CO3除去CaCl2等．則：
（1）正確的操作順序為④③⑤②①或③④⑤②①（填序號）．
（2）加入Na2CO3溶液，其目的之一是除去CaCl2，還有一個目的，其反應(yīng)的化學(xué)方
程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）經(jīng)過上述提純后的溶液還要進(jìn)行蒸發(fā)的操作，才能得到精制的飽和食鹽水．此操作中要用到玻璃棒，其作用是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，應(yīng)選擇的收集裝置是D（填字母代號）．理由是氧氣的密度比空氣大，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)：把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度．

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同步練習(xí)冊答案