6.人體是一架緩慢氧化的“高級(jí)機(jī)器”.科學(xué)配置一日三餐,增進(jìn)身體健康是非常重要的.
(1)如圖甲食物中,富含蛋白質(zhì)的是AC(填字母序號(hào)).

(2)為了全民健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).人體缺鐵會(huì)引起貧血.
(3)硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,硒元素的部分信息如圖乙.下列說(shuō)法正確的是BC(填字母序號(hào)).
A.硒屬于金屬元素
B.一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
(4)人在劇烈遠(yuǎn)動(dòng)后,血液中產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3),便肌肉酸痛,放松一段時(shí)間后,由于乳酸與吸入的氧氣發(fā)生反應(yīng)而生成二氧化碳和水,使肌肉的酸痛感消失.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

分析 (1)根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析;
(2)從元素、單質(zhì)的概念及缺少各元素會(huì)導(dǎo)致的疾病的角度分析;
(3)根據(jù)元素的種類(lèi)、質(zhì)子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量的單位分析解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)牛奶和雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì);故選:AC;
(2)鐵是由鐵原子構(gòu)成的,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油中不可能有鐵的單質(zhì)例如鐵粒等.人體中缺少鐵元素會(huì)導(dǎo)致缺鐵性貧血.故答案為:元素;貧血;
(3)可根據(jù)漢字特點(diǎn),硒元素屬非金屬元素,故A錯(cuò)誤;
硒的原子序數(shù)是34,根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),可知其質(zhì)子數(shù)是34個(gè),故B正確;
根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可知其核外電子數(shù)是34個(gè),進(jìn)而可知x=34-2-8-6=18個(gè),故C正確;
相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1,故D錯(cuò)誤;
故選BC;
(4)乳酸與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,方程式為:C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2
故答案為:C3H6O3+3O2=3H2O+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了食物與人體健康,與生活實(shí)際緊密相聯(lián).題目給出一定的信息,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),進(jìn)行分析比較,問(wèn)題就會(huì)很容易解決.本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),圖示正確的是( 。
A.
制氧氣
B.
收集氧氣
C.
鐵絲燃燒
D.
氧氣的檢驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.經(jīng)過(guò)了本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們知道了酸的一些性質(zhì).如圖所示說(shuō)明鹽酸具有( 。
A.酸性B.腐蝕性C.揮發(fā)性D.脫水性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷,不正確的是(  )
A.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO      化合反應(yīng)
B.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑        分解反應(yīng)
C.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2   置換反應(yīng)
D.Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O  復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖中的各物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系,都與人類(lèi)生活有密切關(guān)系,其中A、B、E、H均為常見(jiàn)的單質(zhì).C和D分別是A與B按一定質(zhì)量比混合點(diǎn)燃生成的氣態(tài)物質(zhì).F為難溶于水的白色沉淀.
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:AC,GH2O,EFe.
(2)反應(yīng)②在工業(yè)上有重要的應(yīng)用,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;.
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)反應(yīng)④是未來(lái)人類(lèi)獲得能量的理想形式,其化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為C6H12O6
(2)銅片上紅磷不燃燒的原因是沒(méi)有達(dá)到紅磷燃燒所需的最低溫度即紅磷的著火點(diǎn)
(3)用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />(4)在營(yíng)養(yǎng)方面,每天都要食用一定量的雞蛋、牛奶,這些食物為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì).為了補(bǔ)充維生素.還要食用一定量的蔬菜,蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中常需施用化肥,在化肥的種類(lèi)中氨水屬于氮肥
(5)濃氨水有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣能與氯氣(C12)反應(yīng)生成空氣中的一種單質(zhì)和一種遇水蒸氣能形成白霧的化合物,試寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3Cl2=N2+6HCl,該反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為0、-1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)A圖中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣.
(2)B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體.
(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀?增大與O2反應(yīng)的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.酶具有高效性、專一性和多樣性的特性,其活性受溫度和pH等因素影響.氯化鐵是一種無(wú)機(jī)催化劑,其溶液能催化過(guò)氧化氫溶液的分解.肝臟組織細(xì)胞中也有一種能催化過(guò)氧化氫溶液分解的酶.為了研究比較生物酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),以下是該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟:
①向2號(hào)管內(nèi)滴入幾滴氯化鐵溶液,作為對(duì)照;
②將點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香分別置于1、2號(hào)試管的管口,仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)1號(hào)管口的衛(wèi)生香燃燒得最猛烈;
③取兩支潔凈的試管,編上號(hào),并且注入10毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液;
④輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻,會(huì)發(fā)起現(xiàn)1號(hào)試管最先產(chǎn)生氣泡且氣泡相對(duì)較多;
⑤取豌豆大小新鮮的肝臟,放在培養(yǎng)皿中迅速剪碎并投入到1號(hào)試管中.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是C.
A、③④①②⑤B、③④①⑤②C、③⑤①④②D、①②③④⑤
(2)該實(shí)驗(yàn)主要證明了酶具有高效性的特征.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、檢驗(yàn)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)做法中不正確的是(  )
A.
用雙氧水和二氧化錳
B.
用向上排空氣法
C.
用帶火星的木條
D.
用鐵絲燃燒檢驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案