【題目】從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆筇羁眨?/span>
（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空： ①兩個鈣離子；②標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式： ①一種氮肥是；②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是；③作建筑材料的鹽是 ．

【答案】
（1）2Ca2+； O2
（2）CO（NH2）2；C2H5OH；CaCO3
【解析】解：（1）①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鈣離子可表示為：2Ca2+；②元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出二氧化氮中氮元素的化合價(jià)，故可表示為： O2；（2）①尿素中含有氮元素，屬于氮肥，其化學(xué)式為：CO（NH2）2；②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH；③作建筑材料的鹽是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3； 所以答案是：（1）①2Ca2+；② O2；（2）①CO（NH2）2；②C2H5OH；③CaCO3；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化肥的說法正確的是

A. 過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]屬于氮肥

B. 凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

C. 硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D. 合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，下列說法錯誤的是

A. 缺鐵會引起貧血 B. 稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理開采

C. 通常把 PH ＜7的降雨稱為酸雨 D. 蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)

B. 凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

C. 一種元素與另一種元素的原子一定不相同

D. 含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 農(nóng)作物缺氮肥容易引起葉色發(fā)黃

B. 糖類、蛋白質(zhì)都屬于有機(jī)物

C. “綠色化學(xué)”的理念是杜絕污染

D. 微量元素在人體中含量很少，缺失可以不用補(bǔ)充

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（　�。�

A. 銅粉（鐵粉）﹣﹣用磁鐵吸引

B. 二氧化碳（氯化氫）﹣﹣通過足量的氫氧化鈉溶液

C. 硫酸鈉溶液（碳酸鈉）﹣﹣加入適量稀硫酸

D. 碳酸鈣（氯化鈣）﹣﹣加適量的水溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A.隨溫度升高，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B.t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：a＞b＞c
C.t2℃時(shí)，把50ga放入50g水中，可得到100ga的飽和溶液
D.將t2℃時(shí)，a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是

①氧氣：空氣＞呼出氣體；②二氧化碳：空氣＜呼出氣體；③水蒸氣：空氣＞呼出氣體。

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進(jìn)行了探究． 【查閱資料】
①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2 ． ②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶內(nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（2）【反思與評價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是；
（3）【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究．請?zhí)顚懕碇械目崭瘢?

實(shí)驗(yàn)方法

操作過程

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法一

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸


（4）【反思與評價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為拓展實(shí)驗(yàn)的（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是 ．

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