某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)閉合開(kāi)關(guān)S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________；

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用________。

電極上出現(xiàn)氣泡,液面下降,一段時(shí)間后,A管和B管中所收集的氣體體積比約為1∶2 ② 液面上升水通電分解生成的氫氣和氧氣使A、B管內(nèi)壓強(qiáng)增大(或A、B管內(nèi)氣壓增大,合理即可),把水壓入C管中,所以C管內(nèi)液面上升帶火星的木條 【解析】 (1)閉合開(kāi)關(guān)后，電路接通，水開(kāi)始被電解放出氫氣和氧氣，A管連接電源正極產(chǎn)生氧氣，B管產(chǎn)生氫氣； ②水不斷被分解而放出氫氣和氧氣↑），產(chǎn)生的氣體使A、...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

水資源的保護(hù)和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你參與討論完成下列各題

（1）用下圖裝置進(jìn)行電解水的 實(shí) 驗(yàn)，a中收集到的氣體是 _______，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是_______由組成的，其化學(xué)方程式為 _____________________。

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用下圖所示的 簡(jiǎn) 易 凈 水 器 進(jìn) 行 凈 化 ， 其 中 小 卵 石 和 石 英 砂 之 間 的 紗 布 的 作用是 __________，其中活性炭的作用是_______，用此裝置凈化后得到的水屬于 _______（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）有些村打井取用地下水，檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是 ______，生活中用 ______的方法降低水的硬度。

（4）水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難。為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 ______（填序號(hào)）。

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

氫氣氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑過(guò)濾吸附混合物肥皂水煮沸D 【解析】 (1)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，電解水通入的是直流電，正極生成的氣體較少是氧氣，負(fù)極生成氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，其化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑； (2)小卵石和石英砂之間的紗布的作用是過(guò)濾；活性炭吸附雜質(zhì)；凈化后得到的水中還含有可溶性雜...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

下列事實(shí)的解釋不．正．確．的是（ ）

A. 水變成水蒸氣時(shí)體積增大，是因?yàn)樗肿幼兇?B. 氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 C. 洗潔精能除油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?D. 鐵容易生銹，是因?yàn)殍F能與氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)

A 【解析】 A、水變?yōu)樗魵鈺r(shí)水分子之間的間隙變大，而水分子的大小沒(méi)有變，故錯(cuò)誤； B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用于保護(hù)氣，故正確； C、洗潔精具有乳化作用，可以清洗油污，故正確； D、鐵與空氣中的水和氧氣接觸易發(fā)生緩慢氧化，易生銹，故正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在負(fù)壓和超低溫條件下，水會(huì)像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠冰”。下列說(shuō)法正確的是

A. “氣凝膠冰”是純凈物

B. “氣凝膠冰”在任何條件下都不會(huì)融化

C. “氣凝膠冰”與水的化學(xué)性質(zhì)不同

D. 結(jié)成“氣凝膠冰”后，分子停止運(yùn)動(dòng)

A 【解析】 氣凝膠冰實(shí)際上就是水的不同形態(tài)，其還是純凈物，A選項(xiàng)正確；氣凝膠冰只有在負(fù)壓和超低溫才有這個(gè)狀態(tài)說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；氣凝膠冰和水是一種物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相同，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；分子總是在進(jìn)行無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選擇A項(xiàng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題1愛(ài)護(hù)水資源同步練習(xí)題 題型：單選題

通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為(　　)

A. 在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙

B. 節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀

C. 地球上淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類(lèi)永久使用

D. 水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用

B 【解析】 A、用長(zhǎng)流水來(lái)洗衣服、刷牙，浪費(fèi)水，所以理解錯(cuò)誤；B、節(jié)約每一滴水，使水資源有可持續(xù)性，理解正確；C、地球儲(chǔ)存水很豐富，但可利用的淡水儲(chǔ)存量不到水總量的1%，理解錯(cuò)誤； D、水龍頭漏水，不制止，嚴(yán)重浪費(fèi)水，理解錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

C. b試管產(chǎn)生的氣體能在空氣中燃燒

D. 若a試管中收集到的氣體為5 mL,則b試管中收集到的氣體為10 mL

A 【解析】 A、水通電分解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、氫氣和氧氣是電解水的生成物，不能說(shuō)水是有氫氣和氧氣組成的，故B錯(cuò)誤；C、電解水正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，所以b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，不能在空氣中燃燒，故C錯(cuò)誤；D、電解水正極是氧氣，負(fù)極是氫氣，二者的體積比大約為1：2，所以b試管中收集到的氣體為5 mL，則a試管中收集到的氣體為10...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

各種物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，用“＜”或“＞”或“=”填空．

（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量_____原木材的質(zhì)量；

（2）鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前的質(zhì)量_____反應(yīng)后的質(zhì)量；

（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量_____原銅絲的質(zhì)量；

（4）50mL 酒精和 50mL 水相混合，所得液體總體積_____100mL．

＜=＞＜ 【解析】 (1)木材燃燒時(shí)生成水和二氧化碳等物質(zhì)，木材中的碳元素、氫元素以二氧化碳、水的形式擴(kuò)散到空氣中，導(dǎo)致余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量； (2)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，因此反應(yīng)前的質(zhì)量等于反應(yīng)后的質(zhì)量； (3)銅絲在火焰上灼燒時(shí)，銅和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，因此灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量； (4)因?yàn)榉肿娱g有間隔，則50mL...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng) A+B→C+D.6gA 與 8gB 恰好完全反應(yīng)，生成 9gD．則生成 C 物質(zhì)的 質(zhì)量是（ ）

A. 7g B. 5g C. 8g D. 6g

B 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)A+B═C+D中，6gA與8gB恰好完全反應(yīng)生成9gD時(shí)，生成D物質(zhì)的質(zhì)量=6g+8g-9g=5g。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______②_______．

（2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是______，這處錯(cuò)誤將導(dǎo)致的后果是_______．

（3）該實(shí)驗(yàn)中收集氣體的方法是______，依據(jù)是氧氣_______．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______．

試管集氣瓶 ．試管口未塞一團(tuán)棉花 ，高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ．排水法 ，不易溶于水 ．防止水槽中的水 倒流回試管，炸裂試管 ． 【解析】 （1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答本題；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的操作步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行解答；（3）根據(jù)圖示裝置可知收集氣體的方法是排水法；根據(jù)氧氣的溶解性解答；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)分析解答。 （1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的...

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