【題目】某同學(xué)改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵以及產(chǎn)物檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示。

裝置中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象為______，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，證明一氧化碳還原氧化鐵。

該裝置的缺點(diǎn)是______。

小華和小敏同學(xué)欲證明固體中含有鐵單質(zhì)，現(xiàn)操作步驟如下：

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小華

取固體少許，用磁鐵吸引

______

固體中有鐵單質(zhì)

小敏

取固體少許放在試管中，再滴加 ______

有氣泡產(chǎn)生；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______

【答案】A中紅色粉末變黑 沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置 磁鐵上沾有黑色粉末 稀鹽酸

【解析】

一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色的粉末，還原出來(lái)的鐵是黑色的粉末，故會(huì)觀察到A中紅色粉末變黑的現(xiàn)象；中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，本實(shí)驗(yàn)的缺陷是沒(méi)有設(shè)計(jì)尾氣處理裝置，可將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集。

鐵能被磁鐵吸引，取固體少許，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說(shuō)明含有鐵；取固體少許放在試管中，再滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；說(shuō)明固體中有鐵單質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：

(1)上述“①”、“②”、“③”過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號(hào))，寫(xiě)出一個(gè)工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。

(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。

(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答：

（1）水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為_____________________________。

負(fù)極得到的氣體是________。二者的體積比為__________。

（2）自制凈水器中常加入__________，用于除去水中的異味和色素。

（3）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中，人們常用____________的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用__________來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象

C. 圖3驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2O D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在表示通電分解水裝置圖和水的凈化過(guò)程圖示中，回答下列問(wèn)題。

若與甲試管電極相連接的是電池的負(fù)極，乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______填化學(xué)式；如果a表示負(fù)極b為正極，則：約等于______。

圖1中的操作名稱是______。圖示1中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是______。

圖2中，該實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是：水是由______組成。該過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點(diǎn)為40℃ ，紅磷著火點(diǎn)為240℃ ，它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應(yīng)。他按下圖所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙，而銅片的紅磷不燃燒，可得到燃燒所需條件是___________________________；圖A所示裝置水中的白磷不燃燒，而圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到通氧氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒，可得到燃燒所需條件是__________________________。

（2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是______，用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是_______(填序號(hào))。

A．可快速地提供燃燒所需的氧氣

B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下

C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下

（3）圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比，符合環(huán)保要求的是圖_______。

（4）為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì)，在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液，溶液呈紅色，說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈_____（填酸或堿）性。

（5）使燃料充分燃燒通�？紤]兩點(diǎn)：一是______________________________________；

二是___________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置如圖1，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①_____，②_____．

（2）某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣，他應(yīng)該選擇_____組合．裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____，寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____．

（3）如果選擇BD組合可以制取_____氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（4）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)溶解、過(guò)濾、_____干燥就能得到純凈的二氧化錳固體．

（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_____．

（6）若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_____．如果如圖2所示的裝置來(lái)收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該將帶火星的木條放在_____．（選填“a”或“b”）導(dǎo)管口處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】色氨酸是氨基酸中的一種，在人體內(nèi)含量太低會(huì)影響睡眠質(zhì)量。一般可通過(guò)食補(bǔ)黃豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有關(guān)色氨酸的說(shuō)法正確的是　　

A. 色氨酸是氧化物

B. 色氨酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是11：1

C. 色氨酸含有氮分子

D. 色氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖所示內(nèi)容回答問(wèn)題。

圖1是改進(jìn)的“探究燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)。能得到“可燃物燃燒需要氧氣或空氣”這結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

圖2用木屑和煤粉探究燃燒的條件。取木屑和煤粉各少許，分開(kāi)放在薄銅片的兩側(cè)，加熱片刻，觀察到木屑先燃燒起來(lái)，由此得到的結(jié)論是______。從燃燒的條件分析，生日會(huì)上用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅的原因是______。

西氣東輸工程惠及廣州，許多花都家庭都用上了來(lái)自土庫(kù)曼斯坦等中亞國(guó)家的進(jìn)口天然氣。天然氣的主要成分是寫(xiě)化學(xué)式______，圖3是燃?xì)鈭?bào)警器的安裝示意圖，為了防止天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，正確的安裝方法是______選擇“A“或“B”。

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