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17．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質實驗方法
A蒸餾水與5%過氧化氫溶液①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳
B生鐵與鋼①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中
C合成纖維和天然纖維①點燃后用手指擠壓灰燼②觀察色澤
D食醋和糖水①聞氣味②測pH
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 鑒別不同物質時，要根據(jù)物質的不同性質進行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡便；鑒別時主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產生等現(xiàn)象來完成，據(jù)此結合不同物質的性質分析判斷即可．

解答 解：A、蒸餾水與5%過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條都不會復燃，錯誤；
B、生鐵與鋼都會被磁鐵吸引，錯誤；
C、合成纖維和天然纖維觀察色澤無法鑒別，錯誤；
D、食醋和糖水氣味不同，食醋的pH小于7，而糖水的pH等于7，可以鑒別，正確；
故選D．

點評 本題是物質的鑒別題，在解答這類題時要注意利用物質物理性質或化學特性來選擇合適的物質進行區(qū)分，我們所選擇的物質必須與所要鑒別的物質反應，產生不同的現(xiàn)象，只有這樣才能夠一次性區(qū)分開．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不符合的是（　�。�
A．2H：二個氫原子
B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子
C．Mg2+：一個鎂離子帶兩個單位的正電荷
D．$\stackrel{+2}{CuO}$氧化銅中銅元素的化合價為正二價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
讀液體體積		B．
加熱液體		C．
傾倒液體		D．
取用固體

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．〖實際應用定量分析〗
高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑．198℃以下時能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質（4K2FeO4+10H2O═（OH）3+8KOH+3O2↑）．為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù)，某同學取10g樣品進行實驗，共收集到氧氣0.96g．試通過計算求該樣品中高鐵酸鉀的質量分數(shù)．（K2FeO4的相對分子質量為198）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．鐵在與空氣中的氧氣、水等接觸條件下發(fā)生復雜的化學反應，生成鐵銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．科學實踐活動為同學們創(chuàng)設了獨立思考和實踐的機會．請回答問題．
同學們在科學實踐活動課上自制豆腐．將富含蛋白質的黃豆經水浸、磨漿、除渣、加熱得到蛋白質的膠體（一種液體混合物），然后采用凝膠劑使蛋白質膠體發(fā)生凝聚從而得到豆腐．
（1）除渣的操作是過濾．
（2）蛋白質膠體凝聚發(fā)生的是物理（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．一定質量的某物質與16g O2恰好完全反應，生成11gCO2和9gH2O，下列有關該物質的說法正確的是（　�。�
A．只含有碳元素B．只含有碳、氫兩種元素
C．只含有氫元素D．含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．鋼鐵工廠將生產的鋼板鍍上一層鋅，作為防銹之用．關于防銹作用的敘述，下列說法正確的是（　�。�
A．鋅對氧的活性比鐵小，不易被氧化，所以能防銹
B．鋅的氧化物結構緊密，能隔離鐵與氧，所以能防銹
C．鋅能與鐵結合成合金，降低鐵的活性，故不易生銹
D．鋅對氧的活性比鐵小，氧化物易被還原，故不易生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．向硫酸鎂溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液至過量，四位同學對溶液導電能力作出四個不同的圖象，請分析哪個圖象是正確的（橫坐標氫氧化鋇溶液量，縱坐標導電能力）  （　�。�
A．B．C．D．

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