20．下列說法正確的是（　�。�
A．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成
C．水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，其中不含氫分子
D．冰浮在水面上，說明物質(zhì)是由液態(tài)變固態(tài)時(shí)分子之間的距離都要增大

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答；
B、根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成的知識進(jìn)行分析解答；
C、根據(jù)一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；
D、根據(jù)對同種粒子構(gòu)成的物質(zhì)來說，粒子的間隔越大，物質(zhì)的密度越小進(jìn)行解答．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，故A正確；
B、原子不一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，例如氫原子不含有中子，故B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，其中不含氫分子．故C錯(cuò)誤；
D、水結(jié)冰后體積變大，證明冰中分子間隔比水中分子間隔大，鋼鐵融化后體積變大，證明液態(tài)鋼鐵中分子間隔比固態(tài)鋼鐵中分子間隔大，所以說物質(zhì)由液態(tài)變固態(tài)時(shí)分子之間的距離都要增大是不正確的；故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了微觀構(gòu)成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“氧氣的制取和性質(zhì)“實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)去一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴．綁火柴的作用是引燃鐵絲；然后在自己收集的氧氣中做”鐵絲在氧氣中燃燒“的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到”火星四射“的現(xiàn)象，請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因鐵絲表面有銹．經(jīng)過改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．有A、B、C三種元素，已知A元素的原子核內(nèi)沒有中子，B元素的單質(zhì)是一種氣體，能供給呼吸，C元素核外有2個(gè)電子層，其中外層電子是內(nèi)層電子的2倍，則A元素形成的單質(zhì)是H2，B元素的離子符號是O2-，C元素的名稱是碳．A、B元素形成的化合物可能是H2O，也可能是H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）利用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，還可用D（填字母）裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）若選用C裝置收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號）AD裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
排水法收集氧氣
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂
 ABCD
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．

①A處的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色；B處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
②C處酒精燈的作用是尾氣處理，防止污染環(huán)境．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入氣體（選填“通入氣體”或“點(diǎn)燃酒精噴燈”）．目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填編號），試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
④裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從c（填“a”或“b”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從d端通入．
⑤實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：不溶于水、密度比空氣�。�
（6）裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$   四氧化三鐵B．氨氣+氯化氫→氯化銨
C．過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣D．蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水

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