分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì),用化學(xué)方程式表示).
(1)ZnSO4(CuSO4
 
;
(2)Cu(Fe2O3
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)要除去ZnSO4溶液中的CuSO4,實(shí)質(zhì)就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(2)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,銅不能與稀鹽酸反應(yīng),然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(合理即可).
故答案為:(1)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污,其區(qū)別是
 

(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是
 

(3)區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡(jiǎn)單方法是
 

(4)甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,也是一種可再生能源,完全燃燒生成CO2和水,甲醇燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來(lái)制取.用裝置E來(lái)收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)
 

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出兩點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

②過(guò)氧化氫制氧氣
 
;
 

③通電分解水
 
;
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫、芸諝猓醒醴肿拥氖
 
(填序號(hào),下同)含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是硫酸鉀受熱分解的催化劑”這命題,請(qǐng)幫小明完成探究.
(1)加熱氯酸鉀至融化,伸入帶火星的木條,木條能復(fù)燃,分解能產(chǎn)生氧氣,但
 
,
 

反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不能復(fù)燃.
(3)
 
,伸入帶火星的木條,木條迅速?gòu)?fù)燃.
結(jié)論:二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
(4)在探究中(1)和(2)的作用是
 

(5)小英認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論,需要設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn).
第一方面:
 

第二方面:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

北宋黃庭堅(jiān)用墨書(shū)寫的字雖年久日深仍不變色,因?yàn)槟械闹饕煞痔荚诔叵戮哂蟹(wěn)定性
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
(1)M點(diǎn)表示
 

(2)在t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3℃時(shí),用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到
t1℃時(shí),析出晶體較多的是
 
沒(méi)有晶體析出的是
 

(4)在t2℃時(shí),將15克A加入到50克水中,得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:①氬元素
 
②4個(gè)二氧化硫分子
 
③氮?dú)?div id="p9hx5td" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
④3個(gè)硫酸根離子
 
 ⑤碳酸鋇
 
⑥氖氣
 
 ⑦三個(gè)亞鐵離子
 
 ⑧氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色無(wú)味液體A,在一定條件下可分解為氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,生成一種黑色固體D;C在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰. 
(1)寫出A、B、C、D的物質(zhì)名稱.
A、
 
    B、
 
   C、
 
     D、
 

(2)寫出A生成B、C的文字表述式并注明反應(yīng)類型;
 
;
(3)寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型;
 

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