【題目】如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有(1)序號的儀器名稱:(1) (2)
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是;可選用的收集裝置是 (寫出裝置代號)。
(3)裝置B是實驗室用制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出其文字表達式

【答案】
(1)試管,酒精燈
(2)A,C,D
(3)過氧化氫溶液,二氧化錳,過氧化氫水+氧氣
【解析】(1)由圖示可知,①為試管;②為酒精燈;
(2)用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,所以應(yīng)選擇A作發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,要選用向上排空氣法或排水法,即CD;

(3)B為固液常溫型發(fā)生裝置,若用于制取氧氣,則要選擇過氧化氫溶液和二氧化錳,該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫水+氧氣;
所以答案是:(1)試管;酒精燈;(2)A;C;D;(3)過氧化氫溶液;二氧化錳;過氧化氫水+氧氣。
【考點精析】通過靈活運用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng))。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算:
(提示:NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3

(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為g;
(2)硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣.下列各圖中與該反應(yīng)事實最相符的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B. 向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C. 向一定溫度下的不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分攪拌
D. 分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬釩被譽為金屬的維生素,其化合物五氧化二釩是工業(yè)制硫酸的催化劑。五氧化二釩(V2O5)中釩元素的化合價是( )

A.-5B.-3C.+3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我縣自來水的處理過程如圖所示:

(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于操作;
(2)步驟②所起的作用是 (填序號);
A.殺死水中的細菌
B.加快過濾速度
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質(zhì)
(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。
①二氧化氯的化學(xué)式為。
②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是(結(jié)果以最簡整數(shù)比表示)。
(4)生活中將自來水軟化的常用方法是 , 區(qū)分軟水和硬水的試劑是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式及類別一致的是

A.水銀 Ag 單質(zhì)

B.消石灰 Ca(OH)2

C.乙醇 C2H5OH 有機物

D.苛性鈉 NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2018邢臺一模)下列關(guān)于物質(zhì)的分類正確的是(  )

選項

A

B

C

D

類別

有機合成材料

絕緣體

混合物

晶體

物質(zhì)

橡膠、纖維和塑料

橡膠、水和石墨

空氣、水銀和白酒

氯化鈉、冰和鐵

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】國慶70周年閱兵大典上,放飛了70萬只五顏六色的氣球,放飛的氣球最好填充_______(氫氣氦氣”),理由是______(寫出一條即可)。

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同步練習(xí)冊答案