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下面是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程,請回答下列問題：

（1）①生活中，硬水軟化的方法是         ，同時還能殺菌消毒。

     ②結構決定性質，性質決定用途。吸附池中活性炭具有良好吸附性的原因是        。

     ③二氯化氧（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為       。

（2）自來水通常都含Cl-，可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀溶液檢驗，若看到    

        現(xiàn)象，說明水中含有Cl-.水中的Ca2+、Mg2+受熱后轉化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為                 （用化學式表示）。


【答案】（1）①煮沸   ②疏松多孔   ③+4   （2）白色沉淀    CaCO3和Mg(OH)2


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。

【制取與性質】

  

如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為________________________，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關化學方程式________________________。

如圖B，現(xiàn)象為______________________________，說明CO2的性質是。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是______________________________。

【反思與交流】

(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有____________________________________。

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

⑴若制備的氣體是氫氣，且產生的氣體中不含酸性雜質氣體，則試劑X常用______________用圖示的乙裝置收

集氫氣，A端應與______________（填“B”或“C”） 端相連。

⑵若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應的化學

方程式為______________________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應與_____________（填“B”或“C”） 端相連。

⑶若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去______________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸，用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及以下器材:

第5題圖1
 
 


（1）若補充一種儀器            （填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，待氣泡         時，開始收集氣體，反應的化學方程式為                    。

（2）若補充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質。（見如圖2）

      

第5題圖2
 
 


①請連接A和B，并將制取裝置圖補充完整；

②C中的實驗現(xiàn)象是                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙同學在學完酸的化學性質后，做了如下的實驗：

                

第2題圖
 
 


實驗結束后，甲、乙同學依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進行了討論。

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑。但乙同學認為，甲同學實驗時向氫氧化鈣溶液中應先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到（1）          時，就可以說明兩種物質能發(fā)生反應。

【觀察與討論2】當乙同學沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現(xiàn)白色沉淀。經過討論確定，甲、乙同學試管中的廢液含有的溶質分別是（2）

                ，（3）           （均寫化學式），才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

為了科學處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究。

【提出問題】 最終廢液中含有什么溶質？

【猜想與假設】甲同學猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質

乙同學猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量廢液與試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象。

得出結論：甲猜想不成立，則乙猜想成立。

乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

得出結論：乙猜想成立，則甲猜想不成立。

【表達與交流】甲、乙同學確定了最終廢液中溶質的成分。你認為處理該廢液的方法是（4）          

                  。寫出廢液中發(fā)生的一個反應的方程式：（5）                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


溶液在生產和生活中有重要意義，某興趣小組為了研究物質的溶解和結晶，做了如下所述過程的實驗：

 

第4題圖
 
 


小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值:

項目

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

70℃

NaCl

35.8g

36.0g

36.3g

36.6g

37.0g

37.3g

37.8g

KNO3

20.9g

31.6g

45.8g

63.9g

85.5g

110g

138g

(1)物質A是       （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）溶液

(2)狀態(tài)“④”時，物質A       （填“部分”或“全部”）溶解。

(3)上述實驗過程中所得溶液達到飽和的是       （填數(shù)字序號，下同）溶液；溶質質量分數(shù)最大的是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 實驗室有一瓶固體燒堿因吸收了空氣中的二氧化碳而部分變質，現(xiàn)在測定其純度，稱取該燒堿樣品5克溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化鋇溶液至沉淀完全，反應過程生成沉淀的質量與所用氯化鋇溶液質量的關系如圖所示，請計算：

                       

第2題圖
 
 


（1）樣品中的氫氧化鈉      （填“能”或“否”）與氯化鋇反應。

（2）樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)。（本步結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


海洋面積約占地球表面積的7l％，海洋孕育了地球上的生命，又給這些生命提供豐富的資源。

I.化工廠利用海水和貝殼(主要成分CaCO3)制取金屬鎂，流程如下：

(1)寫出電解無水MgCl2時得到的另一種產物在生產生活中的用途___________。(任寫一種)

(2）分別寫出①和④的化學方程式________________________________，________________________________。

II．右圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明，碘元素是人體必須的________ (填“常量”或“微量”)元素，每袋該食鹽碘元素的質量為________mg，若成人每天需攝入碘元素0．15mg，僅靠這種加碘食鹽獲取則每天需食用這種食鹽________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關說法正確的是(  )

A.現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度          B.現(xiàn)象②③說明物質燃燒需要氧氣

C.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低        D.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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