人體吸入的O2有2%的轉(zhuǎn)化為活性氧,它能加速人體的衰老,被稱為“奪命殺手”.我國科學(xué)家嘗試用亞硒酸鈉(Na2SeO3)清除人體內(nèi)的活性氧.Na2SeO3中的Se(硒)元素的化合價是
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省青島市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•重慶)涂改液用量雖少毒性卻不小,大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味,從分子的角度可以解釋為( )
A.分子可以再分 B.分子之間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動 D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆黑龍江省綏化市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:
(1)圖1中儀器a的名稱是 ,寫出該儀器的另一種用途 .
(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在 里,并置于托盤天平 盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量.
(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 (填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上 .
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省婁底市九年級下學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途,是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.鋁材做高壓鍋 B.液化氣做燃料 C.炭黑做填充劑 D.鋼材制鐵軌
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆湖南省邵陽市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,影響了人民生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識不正確的是:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A、m的值是1
B、甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省安慶市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中,正確的是
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等
A.①②⑤ B.②④ C.①③④⑤ D.全部
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的說法錯誤的是
A.用少量的水潤濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗壁間不留氣泡
B.自然界中的水因含有雜質(zhì),所以都是混合物
C.可以通過電解水得到氧氣,是因為水中溶有大量的氧氣
D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會導(dǎo)致水體污染
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆四川省巴中市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì),并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是
A.人的生命活動離不開碳循環(huán)
B.森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響
C.金剛石中碳原子間沒有間隔
D.地下的煤中碳原子是靜止不動的
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