19．鋰常被人們譽為“金屬味精”，鋰元素的相關(guān)信息如圖，下列有關(guān)鋰的說法錯誤的是（　�。�
A．原子的核電荷數(shù)是3B．元素符號是Li
C．相對原子質(zhì)量為6.941D．屬于非金屬元素

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為，該元素的原子序數(shù)為3，即核電荷數(shù)為3，故正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格可知，元素符號為Li，故正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為6.941，故正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋰，屬于金屬元素，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．圖中A～G均是初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化或相互反應關(guān)系均為初中常見反應，其中G屬于單質(zhì)，且被稱為最理想能源，其余均為化合物，B和C物質(zhì)類別相同，D、E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出物質(zhì)G的化學式H2；
（2）滿足圖中關(guān)系的物質(zhì)F，可能屬于下列類別中①③④（填序號）；
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物
（3）寫出化學方程式：C→B：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；
（4）D→E反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅
的金屬活動性順序，進行如下探究活動；
【做出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想
猜想一：Al＞Cu＞R　　　　　　　猜想二：Al＞R＞Cu　　　　猜想三：R＞Al＞Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜，硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2↑
猜想三把沒有打磨的鋁絲伸入RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)過討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的硫酸R　溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺，或褪去，進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納總結(jié)】實驗探究后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉
B．用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮氣
C．用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液
D．用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．硫酸和鹽酸都是實驗室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)．
（1）稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．
（2）都能除去鐵銹，將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)辄S色，其化學反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）都能與堿發(fā)生中和反應，請寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用二氧化錳催化分解過氧化氫的方法制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某同學從課外讀物中得知新鮮的動物肝臟中有較多的過氧化氫酶，過氧化氫酶與無機催化劑Fe3+都可以催化過氧化氫分解．
現(xiàn)有實驗材料如下：
新鮮的含過氧化氫酶3.5%的豬肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的過氧化氫溶液．
量筒、滴管、試管、試管架、試管夾、小木條、火柴、酒精燈等．
某同學為比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率，利用上述材料進行探究：
【提出問題】比較過氧化氫酶和Fe3+對過氧化氫分解的催化效率的高低．
【提出猜想】
猜想1：過氧化氫酶的催化效率比Fe3+高；
猜想2：Fe3+的催化效率比過氧化氫酶高；
【實驗步驟】
（1）取兩支潔凈的試管，分別注入2ml3%的過氧化氫溶液．
（2）分別向兩支試管內(nèi)滴入等量的豬肝研磨液和氯化鐵溶液．
（3）將帶火星的小木條分別放入兩支試管內(nèi)液面的上方，觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】
（4）觀察到滴入氯化鐵溶液的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡更迅速，帶火星的木條易復燃，證明猜想2正確．
【繼續(xù)探究】
（5）該同學繼續(xù)探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影響，實驗結(jié)果繪成如圖，圖中代表豬肝研磨液催化效果的曲線是乙，你能得到的實驗結(jié)論是30～40℃時，豬肝研磨液催化效果最佳（或40℃以內(nèi)，溫度對FeCl3溶液催化效率幾乎無影響），（寫一條即可）．
（6）你認為豬肝研磨液的催化效率還可能與豬肝研磨液中過氧化氫酶的濃度有關(guān)．（填一種因素即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）據(jù)報道：國內(nèi)首把碳纖維小提琴已問世，碳纖維屬于復合材料（選填“金屬”“合成高分子”或“復合”，下同）．“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料．
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是CH4（寫化學式）．為了及時發(fā)現(xiàn)天然氣漏氣爆炸，可在廚房墻壁的上方（選填“上”或“下”）方安裝報警器．
（3）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應的化學方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高溫}$2Na2CO3+C，反應的基本類型為置換反應．
（4）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對石油有很強的吸附能力（不吸水）將石油擠出后仍可恢復原狀，下列關(guān)于“碳海綿”的說法中正確的是AC．
A．具有吸附性  B．屬于有機物　　　　　　C．可處理海上的石油泄漏
（5）在清明期間，因市民燒紙祭奠引發(fā)多起森林火災，專家建議祭奠完畢要用沙土覆蓋燃燒的紙幣方可離去，原因是隔絕空氣（或氧氣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學式可表示為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素含有42個原子B．青蒿素屬于氧化物
C．青蒿素中C、H、O的質(zhì)量比是15：22：5D．青蒿素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g．某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.002.454.904.90
請回答下列問題：
（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為4.90g
（2）參加反應的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留小數(shù)點后面一位）

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