【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ② ,
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式:!熬G色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中, (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),其中二氧化錳起作用。
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,
檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是。
(5)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是。用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽
(2)KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,甲
(3)B,催化
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(5)檢查裝置的氣密性,試管口沒放棉花團(tuán)
【解析】
⑴①是長(zhǎng)頸漏斗;②是水槽;⑵KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,甲實(shí)驗(yàn)生成物只有水和氧氣,無污染。⑶固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇裝置B,其中二氧化錳起催化作用。⑷氧氣的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集。檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中。⑸制取氣體前,首先檢查裝置的氣密性。用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管。
所以答案是:長(zhǎng)頸漏斗、水槽、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、甲、B、催化、氧氣的密度比空氣的密度大、將帶火星的木條伸入集氣瓶中 、檢查裝置氣密性、試管口沒放棉花團(tuán)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
B. 木炭在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 紅磷在空氣里燃燒,生成大量的白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】去西藏旅游,為避免發(fā)生嚴(yán)重的高原反應(yīng),可適當(dāng)自備氧氣瓶,通過吸氧緩解缺氧癥狀。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( )
A.氧氣可以助燃B.氧氣可以支持燃燒
C.氧氣是無色無味的氣體D.吸氧為人體提供適量的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氫氧化鈣的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.俗稱:生石灰B.溶解性:隨溫度的升而升高
C.實(shí)驗(yàn)室:常用鈣與水反應(yīng)獲得D.用途:可用于實(shí)驗(yàn)室制取少量燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是( )
A.收集一玻璃杯的呼出氣體B.觀察蠟燭燃燒的火焰
C.觀察顏色區(qū)分白酒和白醋D.煮沸使硬水變成軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于水的問題。
(1)生活中用_____的方法將硬水變成軟水;
(2)水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,這是因?yàn)?/span>_____不同;
(3)電解水實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比是_____。
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