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【題目】據報道，中科院大連化學物理研究所的研究團隊利用多功能催化劑首次實現了 CO2 直接加氫制汽油的過程。其轉化過程如圖所示。

下列說法錯誤的是（ ）

A..反應①的產物中含有水B.反應②為化合反應

C.反應②的產物(CH2)n 屬于高分子化合物D.此技術可減少人類對化石燃料的依賴

【答案】B

【解析】

A、根據質量守恒定律，反應物中含C、H、O，而生成物中含C、O，故反應①的產物中含有水，故正確；

B、反應物一氧化碳中含有氧元素，而產物(CH2)n中無氧元素，故還有其他物質生成，所以反應②不可能是化合反應，故錯誤；

C、從物質類別的角度看，（CH2）n屬于有機高分子化合物，故正確；

D、此技術是將二氧化碳變成汽油，可減少人類對化石燃料的依賴，故正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產品A的主要工藝流程如圖1所示，請回答下列問題。

（1）構成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），標出H2TiO3中鈦元素的化合價_____。

（2）反應②需持續(xù)通入氬氣，氬氣的作用是_____。

（3）反應③的產物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質量相差16的氣體，則該反應的化學方程式為_____；

（4）對反應③進行改進，可直接生產鋰離子電池的電極材料LiFePO4，工藝流程如圖2所示：寫出“高溫煅燒”由FePO4制備LiFePO4的化學方程式_____（其中一種產物能造成溫室效應）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）用C裝置用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為_____，其中二氧化錳起_____作用；收集氧氣可以選擇_____（填裝置編號）。

（2）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的_____（填藥品序號）。

A稀鹽酸 B熟石灰 C塊狀石灰石 D稀硫酸

檢驗CO2氣體時用澄清石灰水，其發(fā)生反應的化學方程式表示為_____。

（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種有毒的氣體。若要控制反應速率并得到平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），收集裝置可選用如圖裝置，硫化氫氣體從_____端導入（填“a”或“b”）。

（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是_____（填序號）

A將燒杯換成水槽

B先將導管伸入水中，再用手捂住試管壁

C將水換成冰水

D先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，A～G是初中化學常見物質，“→”表示轉化關系，部分轉化條件未標出。在通常狀況下，A為黑色固體，E為無色液體，B、C、D是常見氣體，其中C有毒；A與一定量B在點燃條件下反應可生成C或D；C與D、B與E均可相互轉化；G是一種很不穩(wěn)定的弱酸，易分解成D和E。

（1）寫出A、G的化學式：A___________，G_____________。

（2）D轉化為C的反應條件是____________。

（3）F在MnO2催化作用下生成B和E的化學方程式為_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室發(fā)現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．

【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉 ．

【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟

實驗現象

結論及解釋

（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；

有氣泡產生

猜想 不成立

（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；

產生

反應的化學方程式為：

（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液．

溶液呈紅色

猜想 成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示） ，因此，氫氧化鈉應 保存．

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g．試計算：

（1）該樣品中碳酸鈉的質量為 ；

（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為 ．

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【題目】化學興趣小組按下圖的步驟用 KMnO4 制取 O2 并回收產物中的 MnO2。

（查閱資料）錳酸鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水。

（1）用 A 裝置制取氧氣，該反應的方程式為________________。試管口塞一團棉花的目的是：__________________。

（2）用 B 裝置收集氧氣其依據是__________________， 如何判斷氧氣已經收集滿了___________________。

（3）進行 C 裝置操作時，玻璃棒的作用是__________________。

（4）D 操作的名稱是__________________，指出其中兩處錯誤____________。

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【題目】水是生命之源，“珍惜水、 節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是____________(填字母) ;

A 蒸餾水

B 河水

C 自來水

D 礦泉水

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是_____，可以用__________________檢驗,該實驗說明水是由_______________組成的。

（3）生活中可用____________的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________________。

（4）如圖為甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線。回答下列問題

①圖中a點對應的甲溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

②當溫度為t3°C時,要將100g質量分數為20%的甲溶液變成飽和溶液,需要加入_________g甲固體(不含結晶水)。

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【題目】如圖所示，甲是溴（Br）的原子結構示意圖，乙摘自元素周期表。說法不正確的是（　�。�

A.甲元素屬于非金屬元素

B.甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr

C.乙元素位于元素周期表中第二周期

D.甲原子在化學反應中容易得到電子

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【題目】從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。

A 實驗室用圖圖裝置制取O2

B 實驗室用如圖裝置制取CO2

（1）反應的化學方程式為______。

（2）說明氧氣已收集滿的現象是________。

（1）反應的化學方程式為________。

（2）用向上排空氣法收集CO2的原因________。

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