【題目】分子、原子、離子是初中階段要了解的三種微觀粒子.
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,則x= .
(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學反應生成丙和丁的微觀示意圖(“”“”“”分別代表不同元素的原子)
①甲、乙、丙、丁中,屬于單質(zhì)的是 .
②該化學反應前后,沒有變化的是 (填序號).
A.原子種類 B.分子種類 C.元素種類 D.物質(zhì)種類.
【答案】(1)水分子;(2)9;(3)丙;AC
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)分子的定義和水的構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)原子和離子之間的轉(zhuǎn)化關系分析回答;
(3)①根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
②根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素等的變化等.
解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)R﹣的離子是由R原子得到了一個電子形成的.所以由結(jié)構(gòu)示意圖可知,x=10﹣1=9.
(3)①由微粒的構(gòu)成可知,丙物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì).
②由微粒的變化可知,該化學反應前后,沒有變化的是原子的種類,元素的種類,分子的種類及物質(zhì)的種類發(fā)生了變化.
故答為:(1)水分子;(2)9;(3)丙;AC
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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是( )
A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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【題目】如圖是某同學用于測定空氣中氧氣含量的裝置.下列說法錯誤的是( )
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.該實驗得出的結(jié)論是氧氣占空氣總體積的1/5
C.燃燒的紅磷熄滅后,立刻打開止水夾
D.實驗時紅磷一定要過量,并預先在集氣瓶底放少量的水
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【題目】仿例用化學式表示下列化學反應.
例:氫氣和氯氣的反應可表示為H2+Cl2═2HCl
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)紅磷在空氣中燃燒 ;
(3)氫氣在空氣中燃燒 ;
(4)硫在空氣中燃燒 ;
(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣 ;
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【題目】用合適的化學用語填空.
(1)銅元素
(2)2個鎂離子
(3)2個碳酸根離子
(4)氯化鈣
(5)硫離子
(6)3個二氧化氮分子
(7)標出氧化鋁中鋁元素的化合價
(8)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 .
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【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的相關操作過程示意圖:
試回答:
(1)配制該氯化鈉溶液的正確的操作順序是
A.④⑤①②③B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤
(2)⑤操作中應稱量氯化鈉的質(zhì)量是 .放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是 .
(3)②操作應選用 (10 mL、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的 處保持水平.
(4)③操作的作用是 .
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度等于乙的溶解度
B.將20℃時甲的飽和溶液升溫至30℃,其中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
C.30℃時,向20g甲固體中加入50g水,充分攪拌后得到70g溶液
D.甲中含有少量乙時,用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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【題目】對比實驗是化學學習中常用的方法.下列通過對比實驗得出的結(jié)論不正確的是( )
A.實驗一可以說明燃燒的條件之一是需要可燃物
B.實驗二可以說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸
C.實驗三通過比較塑料瓶變癟的程度可以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應
D.實驗四呈現(xiàn)出的不同現(xiàn)象可以說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關
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