下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在該反應(yīng)中乙和丁都為氧化物，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

B. 反應(yīng)前后，各原子的種類和數(shù)目都不變

C. 甲物質(zhì)中，C和N元素的質(zhì)量比為3:7

D. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各圖所示只發(fā)生物理變化的是

A．甲烷燃燒 B．向澄清石灰水中通入CO2 C．膽礬的研碎 D．鎂與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市英文學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

硝酸(HNO3)是化工生產(chǎn)中一種重要的酸，其中氮元素的化合價(jià)是

A. -3 B. +3 C. +5 D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）

A　干冰 B　活性炭 C　大理石 D　武德合金 E　焦炭 F　金剛石 G　酒精 H　氫氣

（1）常用于刻劃玻璃的礦物是______；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是______；

（3）可用于人工降雨的物質(zhì)是______；

（4）用作保險(xiǎn)絲的是______；

（5）可用于除去水中的有色物質(zhì)和臭味的是_______；

（6）煉鐵的原料之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在加熱的條件下，Cu(NO3)2可分解為CuO、O2和某種氮的氧化物X，取一定質(zhì)量的Cu(NO3)2固體充分加熱，測(cè)得反應(yīng)后生成CuO、O2、X的質(zhì)量分別是8g、mg、9.2g。下列說(shuō)法正確的是

A. m的值為1.6g

B. 氮的氧化物X的化學(xué)式是NO

C. 該反應(yīng)方程式中，CuO和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2

D. 該反應(yīng)只有一種元素化合價(jià)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列歸類不正確的是

選項(xiàng)

歸類

內(nèi)容

A

帶電微粒

質(zhì)子、電子、離子

B

人體中常見(jiàn)微量元素

鈣、鋅、碘、鐵等

C

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、天然氣

D

常見(jiàn)合金

青銅、黃銅、硬鋁

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省亳州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：

（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。

（假設(shè)一）小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（假設(shè)二）小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

帶火星木條復(fù)燃

假設(shè)一成立

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無(wú)現(xiàn)象

假設(shè)二_____（填“成立”或“不成立”）

（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗(yàn)I”還不能夠確切的說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是_____。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化鐵是催化劑的方法（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、_____和_____（填儀器的名稱）組成。

（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為_____，選用的發(fā)生與收集裝置是_____（填序號(hào)，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2時(shí)，則選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認(rèn)為這種方法_____（填“可行”或“不可行”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宜興市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖：

（1）操作1把廢渣粉碎的目的_____。

（2）在廢渣粉末中加入NaCl2的目的是：_____；CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）（查閱資料）：不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過(guò)濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離。如表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH

Fe（OH）3

Cu（OH）2

開始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

操作3的名稱是_____，其中用到玻璃棒的作用是_____。在此操作之前，為了使溶液中的Fe3+變成Fe（OH）3沉淀而除去，你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到_____（填數(shù)值范圍）比較合適。

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____和水。

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