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2.下列圖象能正確反應其對應其對應操作中各量變化關系的是(  )
A.①表示用過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣
B.②表示分別向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量
C.③表示向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液
D.④表示向一定量稀硫酸中滴入水,溶液pH與加入水的質量關系

分析 A、根據過氧化氫分解生成水和氧氣解答;
B、根據金屬與酸反應產生氫氣的質量關系解答;
C、根據氫氧化鈉與酸和鹽的反應解答;
D、根據硫酸加水稀釋pH增大但是不會大于等于7解答.

解答 解:A、過氧化氫分解生成水和氧氣,故氫元素的質量分數逐漸增大最后不變,錯誤;
B、向等質量的鋁和鐵中加入溶質質量分數相同的稀鹽酸至過量,則金屬全部反應,開始酸的量相同,產生的氫氣的質量相同,最終鋁產生的氫氣的質量大于鐵,正確;
C、向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液,則開始是硫酸與氫氧化鈉反應,硫酸消耗完氫氧化鈉和硫酸銅反應,故產生沉淀的質量不會從橫坐標為零開始,錯誤;
D、向一定量稀硫酸中滴入水,硫酸加水稀釋pH增大但是不會大于等于7,錯誤;
故選B.

點評 本題難度較大,主要考查了根據化學反應的實際情況來分析圖象的正誤,從而加深學生對知識的理解和學生的分析能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列學生實驗操作正確的是( �。�
A.將實驗后含一氧化碳的尾氣燃燒掉B.將pH試紙插入被測溶液測pH
C.將水慢慢注入濃硫酸中稀釋D.將集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.【發(fā)現問題】研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現:通常檢驗CO2用飽和石灰水;吸收CO2用濃NaOH溶液.
【實驗探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液.實驗裝置和現象如圖所示.
【現象結論】甲裝置中產生的實驗現象石灰水變渾濁,氣球變大不明顯,解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀而氫氧化鈉與二氧化碳反應生成的碳酸鈉易溶于水現象不明顯;乙裝置中的實驗現象是球變大明顯,吸收CO2較多的裝置是乙.
【計算驗證】另一位同學小李通過計算發(fā)現,等質量的Ca (OH)2和NaOH吸收CO2的質量相比,Ca(OH)2大于(選填“大于”“小于”或“等于”)于NaOH.因此,他認為吸收CO2應該用氫氧化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.歸納是學習的重要方法,小明在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質之間的反應關系(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質類別).
(2)反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表中氫的前面.
(3)圖中所歸納出酸的化學性質有4條.
(4)寫出一個符合反應⑤的方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(5)驗證反應②,可以選擇下列AD(填兩種物質序號)進行反應.
A.SO2      B.HNO3   C.CuO        D. Ba(OH)2
(6)堿具有相似化學性質的原因是堿溶液中都含有OH-(填微粒符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列圖象不能正確反映對應變化關系的是( �。�
A.
將水通電電解一段時間
B.
向稀鹽酸中加入AgNO3固體
C.
等質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質質量分數相同的稀硫酸
D.
向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在實驗室利用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗.
(1)用裝置A制取氧氣的化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)用裝置A制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置C中現象為下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.“五一”假期,小燕和家人到鳳凰山游覽,體味初升太陽溫馨的陽光,感受大自然的美,品味鳳凰茶香,請用學過的化學知識解決他們在游覽中遇到的問題.
(1)他們進入鳳凰山景區(qū),在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹,仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來,員工告訴小燕,為使茶葉樹能更好的抗病蟲害和增加茶葉的收成,他們施加了一種復合肥料D.(填字母,下同)
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
(2)他們在山頂進行了簡單的午餐,食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶,其中面包主要能補充的營養(yǎng)素是糖類.
(3)返回下山途中,遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、廢門票及導游圖等物品,易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”),垃圾是放錯位置的資源,如圖表示可循環(huán)利用的圖標是B(填字母),小燕的爸爸還告訴她,佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣元素引發(fā)的,所以要注意平衡善食,才能健康成長.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.餐飲部門為參會國際友人準備了豐盛的晚宴
(1)炒菜用到的是加碘食鹽,這里的“碘”指的是元素(填“元素”或“原子”).
(2)中餐區(qū)的奶油饅頭疏松多孔,其原因是在發(fā)面后加入純堿產生的二氧化碳氣體所形成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.小月同學聽寫化學用語時所寫內容如下,請你閱讀后完成下列各空:
①金:Au;②氬氣:Ar2;③氧化鐵:FeO;④氫離子:H-;⑤三個硫酸根離子:3(SO42-);⑥二氧化碳中碳元素顯正四價:+4CO2
(1)其中沒有寫錯的是①⑥(填序號);
(2)任選兩個寫錯的,標明它們序號并將它們改正過來②Ar、③Fe2O3

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