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【題目】學習了《海水制堿》一課后,同學們模擬侯氏制堿法進行實驗.

(查閱資料)氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.

(模擬實驗)驗證侯氏制堿法能獲得純堿

步驟

實驗裝置

實驗操作及現(xiàn)象

解釋與結論

(1)

先從a管通入____( “CO2“NH3”),一段時間后,再從b管通入___(“CO2“NH3”),溶液中有固體析出

蘸有稀硫酸的棉花可吸收過量的氨氣,以免揮發(fā)到空氣中。

(2)

充分加熱,觀察到的現(xiàn)象是:試管口有水珠,燒杯中的導管口有氣泡冒出,____

步驟1析出的固體是碳酸氫鈉

(3)

滴加足量稀鹽酸,有氣泡產生,固體逐漸消失

步驟2加熱后得到的固體是純堿

步驟1發(fā)生反應的化學方程式為 ______________。

(實驗反思)(1)同學們認為步驟3的實驗還不足以得出步驟2加熱后得到的固體是純堿的結論,經過討論,大家一致認為需要補充的實驗是____________

(2)也有同學認為制得的純堿中可能含有氯化鈉雜質, 于是又設計了以下實驗并得出結論:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_________

____________

制得的純堿中含有氯化鈉

【答案】 NH3 CO2 澄清石灰水變渾濁 NaCl + H2O + NH3 + CO2 = NaHCO3 + NH4Cl 先加入過量氯化鈣,觀察是否渾濁,取澄清溶液,再滴加鹽酸觀察是否有氣泡。 取純堿樣品于試管中加水溶解,加入過量稀硝酸,后滴幾滴硝酸銀溶液  先有氣泡產生,后產生白色沉淀。

【解析】【模擬實驗】(1)氨氣極易溶于水,所以a試管應該添加氨氣,b試管添加二氧化碳,反之二氧化碳無法充分溶解和反應。

(2)因為碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體,所以根據結論反推,可以得到二氧化碳使石灰水變渾濁的現(xiàn)象

故可以猜測反應產物為碳酸氫鈉,根據元素守恒可得另一物質可能為氯化銨

【實驗反思】(1)因為固體還有可能是碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物。故需要檢測其中時候還有碳酸氫鈉。所以先加入過量氯化鈣,觀察是否渾濁,取澄清溶液,再滴加鹽酸觀察是否有氣泡。

(2)要檢驗氯離子需要用硝酸酸化的硝酸銀,硝酸是去除碳酸根的影響,銀離子檢驗氯離子。故現(xiàn)象是先由硝酸和碳酸鈉產生氣體,然后氯離子和銀離子產生沉淀

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學一起探究金屬的化學性質。

進行實驗

把打磨后的鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲表面有紅色固體析出,得出結論:鐵和銅的金屬活動性順序是___________。請寫出鐵絲放入硫酸銅溶液中的反應方程式____________。

(提出問題)

小組同學驗證本實驗時出現(xiàn)了異,F(xiàn)象:有的試管中鐵絲表面沒有紅色固體出現(xiàn),反而出現(xiàn)了黑色固體。為了探究此現(xiàn)象,小組同學進行了以下實驗:

實驗序號

實驗

觀察時間(分鐘)

3

3

3

生成固體顏色

黑色

紅色

紅色

(解釋與結論)

(1)通過上述實驗能得出鐵絲表面有黑色固體產生,與溫度有關的實驗序號是_________。

(2)通過上述實驗除了能得出鐵絲表面有黑色固體產生與溫度有關,還能得出與_________有關。

(反思與評價)

針對此異,F(xiàn)象,你還想探究的問題是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了一些實驗室制取氣體的相關規(guī)律,以下是老師提供給大家的一些裝置,請你回答下列問題

(1)實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是________________,若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母編號)。

(2)實驗室用大理石與稀鹽酸制備CO2的化學方程式為_____________收集裝置最好選擇_______(填字母編號)。為了收集干燥的二氧化碳氣體,可把氣體通過下圖的裝置中進行干燥再收集。則下圖瓶中的溶液是____________(寫名稱),裝置中的多孔球泡的作用是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣及其化合物在生產、生活中具有廣泛的應用

()鈣及其化合物的應用

(1)青少年缺易患的疾病是________。

(2)混凝土中也含有一定量的含鈣物質,鋼筋與混凝土混合形成鋼筋混凝土,以上敘述中不涉及的材料是_________。 a.無機材料 b.合成材料 c.復合材料

(3)即熱型快餐加熱原理是利用生石灰和水反應放熱,用方程式表示其反應__________。

()過氧化鈣(CaO2)的性質

(1)CaO2中氧元素的化合價為_____________。

(2)CaO2能與稀鹽酸發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式為_____________。

(3)魚類長途運輸?shù)脑鲅鮿┑闹饕煞譃?/span>CaO2,它與水緩慢反應生成O2,還生成一種堿,其化學式為_______,Na2O2也能與水反應,原理與CaO2相同,但卻不能作為魚蝦運輸?shù)墓┭鮿埛治隹赡艿脑?/span>___________________。

()過氧化鈣晶體的制備

(資料)過氧化鈣晶體(CaO2·yH2O),常溫為白色,能溶于酸,難溶于酒精。

制備原理:CaCl2+H2O2+NH3+H2O CaO2·yH2O↓+NH4Cl,裝置如下。

(1)裝置A中試管內發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(2)裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右,可能的原因主要有:

. 該反應是放熱反應,溫度低有利于提高CaO2·yH2O產率;

. _____________________________。

(3)反應結束后,經過濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。

①洗滌時采用95%的酒精溶液洗滌的優(yōu)點是_________________。

②檢驗晶體已洗滌干凈的方法為________________________

()過氧化鈣晶體組成的測定

稱取21.6克晶體用熱分析儀對其進行熱分解實驗,并繪制成固體質量與溫度關系圖(過氧化鈣晶體受熱時會先失去結晶水)

(1)0—150℃質量不發(fā)生改變的原因是______________________

(2)根據上圖可知y=________。

(3)350℃時發(fā)生反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用質量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質質量分數(shù)相同且等質量的稀鹽酸充分發(fā)生反應,產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示。

請回答下列問題:

(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為 (填a或b)。

(2)對于a曲線表示的反應,物質 (填名稱)有剩余。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有2.4g金屬鎂,向其中加入一定質量的稀硫酸,充分反應后,向所得溶液中逐滴滴入未知溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,產生沉淀與滴入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線如圖所示。

(1)完全反應后,產生沉淀的質量為________g;

(2)氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是_________?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生物體中含有多種氨基酸(結構如圖所示)。下列有關敘述正確的( )

A. 甘氨酸是有機高分子化合物

B. 一個甘氨酸分子中含有10個原子

C. 甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的

D. 甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. N點對應的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體

B. M點對應的ZnSO4溶液是不飽和溶液

C. ZnSO4飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度升高而增大

D. 40℃時,ZnSO4的溶解度為41g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系,“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,“→”表示在一定條件下的物質轉化。

(1)A物質是________(填化學式)。

(2)C與E反應的基本類型是________。

(3)從物質反應規(guī)律分析,在單質、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應生成D的物質有________(填序號)。

①2類 ②3類 ③4類 ④5類

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