【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作a的名稱是

(2)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 (填名稱);

(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,原因是

(4)某制堿廠制出的Na2CO3中含有NaCl,取12g 該樣品放入燒杯中,逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯中為不飽和溶液,試通過(guò)計(jì)算求出此時(shí)溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量。

【答案】(1)過(guò)濾;(2)二氧化碳;(3)同溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小,且反應(yīng)時(shí)生成碳酸氫鈉的質(zhì)量比氯化銨大。(“同溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小”,“反應(yīng)時(shí)生成碳酸氫鈉的質(zhì)量比氯化銨大”二者答出一條就可得分);(4)13.1g

【解析】(1)操作a的名稱是過(guò)濾;﹙2)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳;(3)氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,原因是同溫下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小,且反應(yīng)時(shí)生成碳酸氫鈉的質(zhì)量比氯化銨大。(4)

設(shè)Na2CO3 與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為xg,參與反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為yg

2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

73 106 117

73g×10% y x

,x=11.7g,y=10.6g.

此時(shí)溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是12g-10.6g+11.7g=13.1g。

此時(shí)溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是13.1g。

點(diǎn)睛∶本題主要考查聯(lián)合制堿法以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】以太陽(yáng)能為熱源, 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示:

反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2SO42SO2↑+ O2↑+ 2H2O,它由兩步反應(yīng)組成:

第一步:H2SO4SO3↑+ H2O;第二步:SO3分解。

下列說(shuō)法中正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ方程式為:SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI

B. 反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中,SO3分解生成S和O2

C. 反應(yīng)Ⅰ屬于化合反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)

D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____

(2)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____(填“是”或“不是”)催化劑;

(3)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶K2CO3和K2SO4的混合溶液,某化學(xué)興趣小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該混合溶液進(jìn)行定量分析。他們經(jīng)過(guò)討論后設(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

a.按圖甲組裝儀器,檢查氣密性,并裝好藥品;

b.打開(kāi)A中活塞,通入N2一段時(shí)間,再關(guān)閉活塞,稱得D裝置的質(zhì)量為m1 g;

c.逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀;關(guān)閉分液漏斗,再用針筒注入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得錐形瓶中沉淀的數(shù)據(jù)如上圖乙;

d.打開(kāi)A中活塞,緩緩?fù)ㄒ粫?huì)兒N2

e.再稱得D裝置的質(zhì)量為m2 g。

請(qǐng)你根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

(1)24.36 g沉淀中含有什么物質(zhì)?____________________(填化學(xué)式)。針筒注入稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_________________________________。

(2)求原混合液中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

(3)小明略加思考后說(shuō),通過(guò)D裝置的質(zhì)量變化可以求出混合溶液中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果_____(選填“偏大”“偏小”或“不變”),理由是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)和節(jié)約。

(1)自來(lái)水廠在凈化水時(shí),常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的_____作用;

(2)小娟同學(xué)取一杯澄清的自來(lái)水,置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是_________________;

(3)我國(guó)有許多鹽堿湖,湖中溶有大量氯化鈉和純堿,已知氯化鈉和純堿的溶解度曲線如圖所示:

①t2℃時(shí)碳酸鈉的溶解度______氯化鈉的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一);

②將t2℃時(shí)氯化鈉和碳酸鈉的飽和溶液均降溫到t1℃時(shí),析出氯化鈉晶體的質(zhì)量______析出碳酸鈉晶體的質(zhì)量(填“大于”“小于”“等于”“無(wú)法確定”之一);

③t2℃時(shí)將40g碳酸鈉固體加入50g水中,所得碳酸鈉溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒(méi)有直接聯(lián)系的是

選項(xiàng)

性質(zhì)

用途

A

活性炭有吸附性

脫色制白糖

B

小蘇打能與鹽酸反應(yīng)

治療胃酸過(guò)多

C

碳酸氫銨受熱易分解

作化肥

D

CO具有還原性

工業(yè)煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年我省多地紛紛展開(kāi)文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。某地街頭垃桶如圖所示,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì),屬于金屬材料是 ________ (寫出一種即可下同),屬于有機(jī)合成材料的是__________。

(2)塑料礦泉水瓶應(yīng)收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

(3)使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是 (寫出1點(diǎn)即可)。

(4)為比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將鋁和鐵分別放入鹽酸中,比較反應(yīng)的劇烈程度。你認(rèn)為該方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是 (填名稱);

(2)儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是 ;

(3)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:_____________,并放出熱量;

(4)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

AN(NO2)3中N、O元素質(zhì)量比為14:138

BN(NO2)3中N、O兩種原子的個(gè)數(shù)比4:6

C.N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.4%

D.N(NO2)3的摩爾質(zhì)量是152

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