下圖是某化學反應的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對
圖示模型理解正確的是
A.反應前后分子的種類發(fā)生了改變
B.反應物和生成物中只有一種單質
C.反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變
D.參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1:2
科目:初中化學 來源: 題型:
“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放
的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低了可燃物的著火點 D.使溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應
為人類造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如右圖所示,其相對原子質量為 .
化學反應中該原子容易 (填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于 (填字母序號).
A.單質 B.氧化物 C.金屬 D.混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學方程式為
2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應類型中的 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質,G溶液為藍色,它們之間存在如右圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質的化學式:
D: ; F: ;
(2)寫出反應的化學方程式及實驗現(xiàn)象
反應①
實驗現(xiàn)象
反應②
實驗現(xiàn)象
(3)在反應①②③中,屬于置換反應的是 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。
(2)用B裝置制氧氣的化學方程式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸。右下圖是某同學的改進裝置:
①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向
導管a處 ,若 則氣密性好;若在導管a處通入可燃
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也不會爆炸,可見此裝置的作用是 。
②右圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原
理是銅絲或水可以 。
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