19．“讓全國茶籽匯聚邵陽，讓邵陽茶油暢銷全國”．“邵陽茶油”榮獲國家地理標(biāo)志品牌，茶油里“檸檬醛”能抵制黃曲霉菌的活性，對冠脈、心血管病也有較好療效．“檸檬醛”的化學(xué)式為C10H16O，請根據(jù)信息回答：
（1）檸檬醛屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
（2）每個(gè)檸檬醛分子中含27個(gè)原子．
（3）檸檬醛中氫氧元素的質(zhì)量比為1：1．

分析 （1）含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．
（2）根據(jù)每個(gè)莽草酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）檸檬醛是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．
（2）每個(gè)檸檬醛分子是由10個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)莽草酸分子中含有27個(gè)原子．
（3）檸檬醛中氫氧元素的質(zhì)量比為（1×16）：（16×1）=1：1．
故答案為：（1）有機(jī)物；（2）27；（3）1：1．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出符合下列要求的化學(xué)用語（填元素符號或化學(xué)式）；
（1）2個(gè)氧原子2O；
（2）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的化學(xué)式是N2；
（3）硝銨中的陰離子是NO3-；
（4）地殼中含量最高的金屬元素的氯化物的化學(xué)式是AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)課上李老師將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？全班同學(xué)在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．請幫助填寫空格（包括表中空格）．
你認(rèn)為該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想，甲組同學(xué)的猜想如下：
①只有Na2SO4        ②有Na2SO4和H2SO4
③有Na2SO4和NaOH   ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是④（填序號）理由是H2SO4和NaOH能反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案甲組：測溶液pH乙組：滴加Na2CO3溶液丙組：滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，pH＜7
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想②是正確的．
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究（2）中存在明顯錯(cuò)誤，同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)了這處錯(cuò)誤：丙組實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用瓊中既能表示一種元素，一個(gè)該元素的原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．O2B．CuC．ND．Ca2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．钚（Pu）是一種稀土元素，該元素在周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．钚是金屬元素B．钚原子的質(zhì)子數(shù)為94
C．钚元素的相對原子質(zhì)量為224D．钚原子的中子數(shù)為94

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鎘元素（Cd）對水體會(huì)造成重金屬污染，某工業(yè)廢水中含有三氯合鎘酸鉀（KCdCl3），其中鎘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-1B．+2C．+1D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，向溶液中加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，但出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：試管中產(chǎn)生氣泡．
【提出問題】
產(chǎn)生氣泡的原因是什么？
【實(shí)驗(yàn)分析】
小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液沒有蓋緊瓶塞，由此推斷，可能是氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（寫出化學(xué)方程式）的緣故，變質(zhì)后的生成物與鹽酸反應(yīng)后生成了CO2（些化學(xué)式）的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)重新配制氫氧化鈉溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．觀察到溶液褪至無色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出問題】
對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl　　　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時(shí)溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液（鋅粒）溶液變紅（產(chǎn)生氣泡）猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，所以學(xué)好化學(xué)知識能讓我們解除一些生活中的困擾．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”、“原子”）．
（2）小芳經(jīng)常感冒，醫(yī)生說她維生素?cái)z入量不足，建議小芳多吃C（填圖1中的字母）．
（3）如你圖2所示是臺灣消防廠研制的“火立熄滅火球”，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，將它投入或滾入火中，“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅，“火立熄”的滅火原理是B（填標(biāo)號）．
A．清除可燃物  B．使燃燒物與氧氣隔絕  C．降低燃燒物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．圖甲是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
（1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；在玻璃管上方系一氣球的主要目的防止把橡皮塞沖出．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中，則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤．（填序號）
①原子種類         ②原子數(shù)目      ③分子種類    ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類．

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同步練習(xí)冊答案