無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有KNO3．
（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）KNO3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留0.1%）；
（4）某營養(yǎng)液需要用2000g KNO3來配制，則含氮元素
 
g（保留0.1）．
（5）已知一個C-12原子的質(zhì)量為akg，某原子質(zhì)子數(shù)為N，該原子的質(zhì)量為bkg，則該原子的中子數(shù)為
 
．
考點：元素質(zhì)量比的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比．
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
（4）根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析解答．
（5）弄清相對原子質(zhì)量的概念，然后根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算公式以及原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和約等于相對原子質(zhì)量分析解答即可．
解答：解：（1）元素的質(zhì)量比等于元素原子量和的比，KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為=39：14：16×3=39：14：48．故答案為：39：14：48．
（2）KNO3的相對分子質(zhì)量=39+14+（16×3）=101，故答案為：101；
（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
101
×100%≈13.9%．故填：13.9%；
（4）2000g KNO3中氮元素的質(zhì)量為：2000g×13.9%=278g；故填：278；
（5）由于相對原子質(zhì)量=
原子的質(zhì)量
碳原子的質(zhì)量×
1
12
；故該原子的相對原子質(zhì)量為：
bkg
akg×
1
12
=
12b
a
；而原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和約等于原子的相對原子質(zhì)量，
所以該原子的中子數(shù)為：
12b
a
-N．故填：
12b
a
-N．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化．下列能量的變化過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、電熱器取暖B、蠟燭照明
C、風(fēng)力發(fā)電D、太陽能供熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
C、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．

（1）寫出儀器①、②的名稱①
 
；②
 
．
（2）在用上面的兩套裝置制取氣體前，我們首先要
 
．
（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是
 
．該反應(yīng)的符號表達式
 
．排水法收集結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）選用B裝置制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），驗證集滿氧氣的方法是
 
，寫出用該方法制取氧氣的符號表達式
 
．
（5）小華做鐵在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象，你認(rèn)為她實驗失敗的一種可能原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
；裝置B也可以用來制取氧氣，比較A、B這兩個裝置，B裝置的一個突出優(yōu)點是：
 
．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的
 
（填字母）與D裝置進行組裝．請你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；若他在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，請你幫他分析可能造成的原因：（任寫一點）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖所示裝置圖的實驗?zāi)康氖牵?br />
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是
 
（填寫編號）．
A．發(fā)生裝置相同                B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同           D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）．用石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是
 
．下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
．（填序號）．
①大理石和稀鹽酸
②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸
④過氧化氫溶液與二氧化錳
有同學(xué)設(shè)計了如圖2所示實驗室制取CO2裝置，該裝置是否具有C裝置的作用
 
（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)造成多人死亡，帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，屬神經(jīng)氨酸酶抑制劑，對抑制H7N9禽流感有一定的效果，其化學(xué)式為：C15H28N4O4，回答以下問題：
（1）帕拉米韋是由
 
種元素組成．
（2）帕拉米韋中H、N兩種元素的質(zhì)量比為：
 
．
（3）帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列問題
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請自擬兩個分類標(biāo)準(zhǔn)，將水（H2O）、氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）、甲烷（CH4）四種物質(zhì)中的三種包括在一種標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種不包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)．
①標(biāo)準(zhǔn)一：
 
；包括的物質(zhì)
 
；
②標(biāo)準(zhǔn)二：
 
；包括的物質(zhì)
 
；
（2）如圖所示，比較下列三種微粒的結(jié)構(gòu)，找出相同點和不同點．
相同點：
 
，不同點：
 
．

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同步練習(xí)冊答案