過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如下圖所示.

(1)要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ蓺怏w發(fā)生裝置開(kāi)始)________(選填字母A~E);
(2)加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是________;
(3)MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是________;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算獲得的氧氣理論值總是比實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作收集到氣體的數(shù)值大(若裝置不漏氣且實(shí)驗(yàn)操作正確),原因是________.
(5)生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+8H2O2→2CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學(xué)式為_(kāi)_______.

解:(1)過(guò)氧化氫溶液制氧氣,不需要加熱,裝置B不好控制反應(yīng)的速度,因此選A,要收集干燥的氧氣,用裝置C干燥,收集裝置只能選用E裝置,故答案為:ACE
(2)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中,是為了讓氧氣能夠均勻連續(xù)的放出,控制反應(yīng)的速度.故答案為:氧氣能夠均勻連續(xù)的放出
(3)催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變,因此可以重復(fù)使用.故答案為:催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變
(4)氧氣理論值總是比實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作收集到氣體的數(shù)值大,原因是:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分;還可能溶解在水中少量氧氣.故答案為:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再收集氧氣,氧氣跑掉了一部分
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有變化,得出化學(xué)式偏二甲肼為:C2H8N2.故答案為:C2H8N2
分析:本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,制氧氣時(shí),可以有兩種裝置,如果是用高錳酸鉀或氯酸鉀時(shí),發(fā)生裝置就需要加熱;如果是用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳時(shí),發(fā)生裝置不需要加熱.本題是用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,不需要加熱,裝置B不好控制反應(yīng)的速度,因此選A,要收集干燥的氧氣,用裝置C干燥,收集裝置只能選用E裝置.催化劑的特點(diǎn)是:一變、二不變;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有變化,可以得出物質(zhì)的化學(xué)式.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了儀器的名稱(chēng)、氣體發(fā)生裝置的選擇,以及干燥的方法、催化劑的特點(diǎn)和質(zhì)量守恒定律等.實(shí)驗(yàn)室三大氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)證和驗(yàn)滿(mǎn)是中考的重要考點(diǎn),一定要認(rèn)真掌握.有關(guān)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)問(wèn)題是近幾年經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)之一,要認(rèn)真分析.本考點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)對(duì)比記憶,理解應(yīng)用,本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
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(1)過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體,過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是
 
(從上圖中選填字母序號(hào)).
(2)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.
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①寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 
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②用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),
若改用如圖發(fā)生裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
.MnO2可以反復(fù)使用,理由是
 

③用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
.試管內(nèi)的反應(yīng)原理是
 
(填符號(hào)表達(dá)式).精英家教網(wǎng)
(3)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(4)D、E、F中可以收集O2的有
 
.若用如圖所示正放的裝置收集,則氧氣應(yīng)從
 
(填“d”或“e”,下同)端通入;若用裝滿(mǎn)水正放的該裝置收集,則氧氣應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用裝置
C
C
(填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到較純凈的氧氣,如果采用裝置F收集氧氣,氧氣應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,后停止加熱,其理由是
防止水槽中的水倒流炸裂試管
防止水槽中的水倒流炸裂試管
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口未塞一團(tuán)棉花
試管口未塞一團(tuán)棉花

(3)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,這種方法制取氧氣時(shí)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是
能獲得平緩的氧氣流
能獲得平緩的氧氣流

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

利用下面提供的儀器或裝置完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)踐與研究.

(1)過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體,過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是
C
C
(從下圖中選填字母序號(hào)).

(2)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ蓺怏w發(fā)生裝置開(kāi)始)
AFE或BFE
AFE或BFE
(選填字母A~E);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
能獲得平穩(wěn)的氧氣流
;
③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是
MnO2是催化劑
MnO2是催化劑

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體.試回答:
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
;
②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
A或B
A或B
,若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為
a
a
,原因是
密度比空氣大
密度比空氣大
;
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置F,F(xiàn)中所盛的試劑應(yīng)該是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
,現(xiàn)象是
變紅色
變紅色

④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置G吸收,G中的試劑應(yīng)該為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
(1)過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體,過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是
C
C
(從圖1中選填字母序號(hào)).

(2)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖2所示.
①要以過(guò)氧化氫為原料制取氧氣,應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置為
B
B
(選填字母A~E);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,因?yàn)镸nO2在反應(yīng)前后
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都不變;
③用D收集氧氣,驗(yàn)證收集的氧氣是否滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了

(3)生產(chǎn)火箭燃料的工業(yè)廢水中含有少量偏二甲肼X,可用雙氧水處理排污,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+8H2O2=2CO2↑+N2↑+12H2O,則X的化學(xué)式為
C2N2H8
C2N2H8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究.
(1)過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體,過(guò)氧化氫溶液俗稱(chēng)“雙氧水”,具有強(qiáng)氧化性.貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)
C
C
(從圖中選填字母序號(hào)).

(2)過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.可供選擇的儀器或裝置如圖所示.

①要收集干燥的氧氣,整套裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ蓺怏w發(fā)生裝置開(kāi)始)
ACE或BCE
ACE或BCE
(選填字母A~E);
②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中,優(yōu)點(diǎn)是
能產(chǎn)生平緩的氧氣流
能產(chǎn)生平緩的氧氣流

③MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是
二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
;
④寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)任何物質(zhì)都具有兩面性,對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)越深入,就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類(lèi)服務(wù),請(qǐng)從物質(zhì)兩面性的角度,說(shuō)說(shuō)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)(各舉兩例).(小題答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)
應(yīng)用氧氣 隔絕氧氣
在醫(yī)療上供給病人呼吸
在醫(yī)療上供給病人呼吸
缺少氧氣人會(huì)窒息死亡
缺少氧氣人會(huì)窒息死亡
做發(fā)射火箭的助燃劑
做發(fā)射火箭的助燃劑
沒(méi)有氧氣可燃物不能燃燒,無(wú)法發(fā)射火箭
沒(méi)有氧氣可燃物不能燃燒,無(wú)法發(fā)射火箭

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