周杰倫在《菊花臺》中唱道:“夢在遠方,化成一縷香,隨風飄散你的模樣”……人在遠處能聞到一縷香味是因為

A.分子很小 B.分子是可分割的

C.分子間有間隔 D.分子在不斷運動

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:南京市秦淮區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:選擇填充題

2017年5月9日,中國科學院、國家語言文字工作委員會、全國科學技術名詞審定委員會聯(lián)合發(fā)布了113號、115號、117號和118號元素的中文名稱。不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同

C. 最外層電子數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同

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科目:初中化學 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(四月份)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

下列化學用語書寫正確的是

A. 兩個氧分子:2O B. 三個二氧化硫分子:3SO2

C. 水中氧元素的化合價為-2價: D. 一個鈣離子:Ca+2

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科目:初中化學 來源:重慶市2017屆九年級下學期第二次診斷性考試化學試卷 題型:信息分析題

隨著我國航天科技水平的迅速提高,已經(jīng)成功發(fā)射過很多火箭。

(1)“嫦娥三號”探測器于2013年12月2日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔發(fā)射任務的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學方程式是______________。

(2)“天宮二號”于2016年9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔發(fā)射任務的長征二號FT2運載火箭使用偏二甲肼和四氧化二氮(N2O4)的推進劑組合,其完全反應的化學方程式為:

X+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O,則偏二甲肼(X)的化學式是_______________。

(3)中國自主研制的首艘貨運飛船“天舟一號”于2017年4月20日在海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,執(zhí)行發(fā)射任務的長征七號運載火箭采用液氧加煤油的低溫推進劑組合,由于液氧的溫度可以達到?183℃,因此長征七號運載火箭也被譽為“冰箭”。下列說法正確的是________(填序號)。

A.液氧是單質(zhì)

B.液氧是淡藍色的溶液

C.液氧能促使燃料迅速燃燒

D.煤油是從煤中分離出來的

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科目:初中化學 來源:重慶市2017屆九年級下學期第二次診斷性考試化學試卷 題型:選擇填充題

下圖是一定條件下某反應的微觀過程,下列說法中正確的是

A. 反應物的分子個數(shù)比:水、過氧化氫的分子個數(shù)比為1:1

B. 生成物的化學計量數(shù)比:氧氣、水的化學計量數(shù)比為1:4

C. 化學變化的本質(zhì):原子的重新組合

D. 生成物的質(zhì)量比:氧氣、水的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學 來源:重慶市2017屆九年級下學期第二次診斷性考試化學試卷 題型:選擇填充題

下列“花”的形成過程,包含有化學變化的是

A. 雪花 B. 水花

C. 煙花 D. 窗花

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科目:初中化學 來源:廣東省2017屆九年級中考考前押題化學試卷 題型:信息分析題

如圖,將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀,在酒精燈的火焰上燒一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中,塞緊膠塞,看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色,同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是_______;用化學反應方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因:_______________、_________________。

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科目:初中化學 來源:廣東省2017屆九年級中考考前押題化學試卷 題型:選擇填充題

世界環(huán)境日中國的主題是“減少污染---行動起來”。下列四種標志中不符合這一主題的是( 。

A. 禁止吸煙 B. 節(jié)約用水 C. 回收循環(huán)利用 D. 禁止燃放鞭炮

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校2017屆九年級中考第一次模擬化學試卷 題型:選擇題

如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )

A.t2℃時,將50g a 物質(zhì)加入到50g 水中充分攪拌,得到100g a的飽和溶液

B.用等質(zhì)量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關系是:c溶液 > b溶液 > a溶液

C.將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是: b > a = c

D.將t2℃時a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量: a > b

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