【題目】以下是實驗室常用部分儀器:
(1)指出圖中儀器④的名稱_____;
(2)小李同學選擇儀器制取并收集氧氣,已知用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的_____(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導管口有_____,松開手一會兒,導管口末端形成一小段水柱,則說明該裝置不漏氣。
(3)小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示實驗研究CO2的性質。
(1)A中的現象是_________。
(2)B中紫色溶液變紅的原因是_________。
(3)C中沒有觀察到明顯現象。取少量反應后的溶液于試管中,加入足量_______,觀察到有氣泡產生,說明C中發(fā)生了化學反應。
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【題目】某化學興趣小組對生鐵的冶煉和性質非常感興趣。同學們稱取了20g生鐵樣品,放在質量為10.0g的燒杯中,將20g稀鹽酸分4次加入燒杯中。在化學反應過程中對燒杯(包括溶液和固體)進行了五次稱量,記錄如下表:
加酸質量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
反應后燒杯和藥品質量/g | 34.8 | 39.6 | 44.4 | 49.3 |
(1)樣品完全反應產生H2的質量是____克,這種樣品中鐵的含量是___?(精確到0.1%)
(2)請在坐標中畫出相應的曲線圖_____(縱坐標為生成物的質量,請設定具體物質;并標出曲線中必要的數據)。
(3)請解釋生鐵與鹽酸反應過程速度由快變慢的原因是____。
(4)生鐵可以由一氧化碳還原鐵礦石得到。同學們在實驗室用CO和Fe2O3隔絕空氣加強熱模擬煉鐵過程(密閉容器中),一段時間后收集到如下數據:
物質 | CO | Fe2O3 | Fe | M | CO2 |
反應前質量(g) | 2.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量(g) | 0 | 0 | 0 | a | b |
CO
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【題目】下列是初中化學中常見的物質:碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水.用它們進行擊鼓傳球游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞,最后一位將球投籃.請把上述物質分別安排在A~G的位置上,使籃球能從A傳到G.其中A在常溫下是液體,固體B的俗稱為干冰.
請回答:
(1)A的化學式為_____;碳應放在位置_____上.
(2)B和C反應的化學方程式為_____,反應類型為_____反應.
(3)寫出A~G傳遞過程中置換反應的化學方程式_____.
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【題目】閱讀下列科普文章。
我國是世界上少數幾個以煤(主要含碳、氫、氧、氮、硫等元素)為主要能源的國家。相對單一的能源消費模式,導致了能源供需結構的失衡,同時帶來了嚴重的環(huán)境影響。2016年,我國石油產量為1.997億噸,消費量卻達到5.787億噸。因此,把煤制成油,一直是我國調整能源結構的重要戰(zhàn)略決策。
煤制油被稱為煤的液化。一種工藝是先將煤送入汽化爐內,轉化成粗煤氣,再進一步處理后得到僅含CO和H2的合成氣,然后以合成氣為原料,在一定的溫度、壓強和催化劑條件下合成甲醇(CH3OH),再利用甲醇合成燃料油。
我國在煤制油工業(yè)生產上的優(yōu)勢之一是用非常廉價的原材料做成催化劑,這一技術為我國能源結構的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。
依據文章內容,回答下列問題。
(1)我國以煤炭為主的能源消費模式的弊端是_____。
(2)在2016年能源消費結構圖中,能代表我國能源消費結構的是_____(填“A”或“B”)
(3)甲醇(CH3OH)中碳、氫元素的質量比為_____。
(4)將煤轉化成煤氣的反應為,該反應中涉及的物質屬于氧化物的是_____。
(5)下列說法正確的是_____。
A 我國的能源消費主要是化石燃料
B 我國在2016年的石油消費量遠大于產量
C “煤制油”技術有助于解決煤多油少的結構性缺點
D “煤制油”的過程只發(fā)生物理變化
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【題目】實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應。實驗操作和測定結果如圖所示:
(1)鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為_____。
(2)該實驗中,甲溶液是_____。
(3)能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據是_____。
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置。請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為_____;
(2)實驗室選用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要補充的一種用品是_____,該反應的化學方程式為_____,用D收集氧氣做鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中留有少量水的目的是_____;
(3)實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____,檢驗集氣瓶中是否已收集滿CO2的方法是_____;
(4)選用B和D制取氣體時為了隨時控制反應發(fā)生和停止,小明同學認為只要在B和D的連接處直接安裝彈簧夾即可。你認為這種做法是否可行并說明理由:_____。
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【題目】根據如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為______。
(2)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從______進 (選“b”或“c”),原理是______。
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______。
(4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是______,寫出有關的反應方程式______。
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