化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
 
(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;此外CO2也可以用碳酸鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(4)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取備CO2的改進(jìn)裝置圖.該裝置與B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 
.如圖3裝置中,哪些可以起到與圖2裝置相同的效果?
 
(填編號(hào))
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,量氣裝置,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常見儀器的名稱可回答;(2)據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫出方程式,用碳酸鈉固體加熱分解來(lái)制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選“固體加熱”型,因二氧化碳溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;(3)二氧化碳溶于水,在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,造成測(cè)得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,因進(jìn)入的氣體與排出水的體積相同,原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)影響;(4)圖2裝置與啟普發(fā)生器的原理相同,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;據(jù)各裝置的特點(diǎn)來(lái)選擇.
解答:解:(1)據(jù)常見儀器的名稱可知:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫出方程式,用碳酸鈉固體加熱分解來(lái)制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選“固體加熱”型,因二氧化碳溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;故答案為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,A,D;
(3)在水面上放一層植物油的目的是:油可以起隔絕空氣的作用;防止二氧化碳溶于水,造成測(cè)得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果幾乎沒有影響,故答案為:防止二氧化碳溶于水,造成測(cè)得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,沒有;
(4)圖2裝置與啟普發(fā)生器的原理相同,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止;A、看起來(lái)行,但由于錐形瓶中液體太多,所以不適合將液體壓回的操作,故A錯(cuò)誤;B、用彈簧夾夾住橡膠管時(shí)氣體排不出去,球形瓶中的氣體壓強(qiáng)變大從而迫使稀鹽酸排出球形瓶并與大理石分離,反應(yīng)停止.放開彈簧夾時(shí),稀鹽酸進(jìn)入球形瓶,并和燒杯中的液面相平同時(shí)與大理石接觸,發(fā)生化學(xué)反應(yīng).所以該裝置可以通過(guò)控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故B正確;C、操作錯(cuò)誤導(dǎo)管在液面以下,不適合氣體的排出,故C錯(cuò)誤;D、該裝置可以通過(guò)控制彈簧夾來(lái)達(dá)到使鹽酸和大理石分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故D正確.
故答案為:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;A;D;
(3)防止二氧化碳溶于水,造成測(cè)得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,沒有;
(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;B、D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、驗(yàn)滿方法和化學(xué)方程式的配平,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,已知Fe的化合價(jià)為+3,O的化合價(jià)為-2價(jià),則Ni的化合價(jià)為(  )
A、+1B、+2C、+3D、+4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)用托盤天平稱7.5克(1克以下用游碼)食鹽,稱量時(shí)誤將食鹽放在了右盤,將砝碼放在了左盤,實(shí)際稱得食鹽的質(zhì)量( 。
A、7克B、6.5克
C、7.5克D、無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”.一位缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中補(bǔ)充鈣質(zhì)0.5克.常用的補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6.試求:(結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題.
(1)“煤”三大化石燃料之一,煤屬于
 
.(填“可再生能源”或“不可再生能源”)
(2)在日常生活使用燃?xì)獾倪^(guò)程中,有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色.此時(shí),可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,這樣做的目的是
 

(3)請(qǐng)你列舉兩個(gè)防止空氣污染的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)用稀鹽酸除去鐵銹
(2)用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
(3)用熟石灰和純堿反應(yīng)制燒堿.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的反應(yīng)文字表達(dá)式.
①用紅磷制造煙幕
 

②生成有刺激性氣味氣體反應(yīng)
 

③生成黑色固體的反應(yīng)
 

④實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣
 

⑤使用催化劑的反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,張影同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色溶液,他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)余承駿同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
宋楷認(rèn)為余承駿的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
 

(2)宋楷設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入足量的CaCl2溶液
②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液
 

④有藍(lán)色沉淀生成
無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
(3)宋楷的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)煤氣的主要成分是
 
;
(2)煤氣中毒的原理是
 

(3)在室內(nèi)使用煤爐取暖時(shí),為避免煤氣中毒,請(qǐng)你提出一條合理建議.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案