8．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)放入NaOH溶液（選填“水”或“NaOH溶液”），吸收有害毒氣體效果會(huì)更好．
（2）B是電解水實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的方法是將試管取下，從試管口伸入燃著的木條，觀察木條是否復(fù)燃；
（3）只按C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能（選填“能”或“不能”）完全驗(yàn)證甲烷的元素組成．

分析 （1）根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及氧氣的檢驗(yàn)方法來(lái)分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析．

解答 解：（1）硫燃燒生成有毒的二氧化硫氣體，堿溶液能比水吸收更多的二氧化硫氣體；故填：NaOH溶液；
（2）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃；故填：將試管取下，從試管口伸入燃著的木條，觀察木條是否復(fù)燃；
（3）甲烷燃燒生成水和二氧化碳，將一干而冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠，這一現(xiàn)象能證明甲烷中含有氫元素，但是不能證明甲烷中含有碳元素，若要證明甲烷中含有碳元素，可將燒杯迅速的倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入澄清的石灰水，振蕩，若變渾濁，則證明甲烷中含有碳元素；故填：不能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握堿溶液的性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)、氧氣的檢驗(yàn)方法以及物質(zhì)組成的檢驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．鋅是人體必需的微量元素，稱(chēng)“生命元素”．
【鋅的廣泛應(yīng)用】
（1）處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童、青少年如果缺鋅，會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不良，食欲差，反應(yīng)遲鈍．缺乏嚴(yán)重時(shí)，將會(huì)導(dǎo)致“侏儒癥”和智力發(fā)育不良． 補(bǔ)“鋅”采用藥補(bǔ)與食補(bǔ)并舉，經(jīng)常吃貝殼類(lèi)海產(chǎn)品、紅色肉類(lèi)等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”，這個(gè)“鋅”指B．
A．單質(zhì)           B．元素          C．原子         D．分子
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫酸鋅．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【制備七水硫酸鋅】
以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4•7H2O）的流程如圖1所示．

（1）粉碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)更快更充分．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制200g、25%的稀硫酸，需要濃硫酸的體積為27.7mL（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），配制時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒﹑玻璃棒、燒杯和膠頭滴管，
（3）物質(zhì)X是Zn，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有Zn和Cu，
（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是蒸發(fā)濃縮﹑冷卻結(jié)晶﹑過(guò)濾、洗滌和低溫烘干．
（5）某溫度下，F(xiàn)e（OH）3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21：8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式Fe3O4．
（6）除鐵過(guò)程中，溫度、pH對(duì)除鐵效果的影響分別對(duì)如圖所示．由圖2可知，除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在83±1℃為宜，pH應(yīng)控制在3.5±0.1為宜．
【組成測(cè)定】在一定條件下，向ZnSO4溶液中加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫干燥得到純凈濾渣aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O．為了確定aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O組成，進(jìn)行如圖3所示實(shí)驗(yàn)：
【查閱資料】（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全．堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物．）
aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物，其中ZnCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；Zn（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+H2O．
現(xiàn)稱(chēng)取35.9g aZnCO3•bZn（OH）2•cH2O在B裝置中進(jìn)行煅燒，將完全煅燒過(guò)程中產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)裝置C和裝置D，它們分別增重7.2g和4.4g．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）裝置A的作用是除去空氣中的CO2 和H2O．
（2）若沒(méi)有E裝置，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量偏大（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，化學(xué)式a ZnCO3•b Zn（OH）2•c H2O中的a：b：c=1：2：2．
【反思與拓展】
濾渣成分因溫度等不同導(dǎo)致a、b、c會(huì)有差異，假設(shè)B化學(xué)式為ZnCO3•2Zn（OH）2•H2O，向該B中加入稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZnCO3•2Zn（OH）2•H2O+3H2SO4=3ZnSO4+6H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酸、堿、鹽的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熟石灰可用于改良酸性土壤B．所有的鹽都可用于烹調(diào)
C．硝酸應(yīng)盛放在棕色試劑瓶中D．用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
鎂在氧氣中燃燒
B．
向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
C．
向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D．
等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）潔廁靈不慎滴在衛(wèi)生間大理石地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒出氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)（選填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（2）市場(chǎng)上調(diào)味品種類(lèi)豐富，有加硒鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中硒、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是硒．
（3）現(xiàn)在很多汽車(chē)為了環(huán)保使用壓縮天然氣，天然氣主要成分的化學(xué)式是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖各裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）寫(xiě)出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式．
（2）B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？
（3）若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．正確的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的基本保證．如圖實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
   取用液體		B．
    加熱液體		C．
     過(guò)濾		D．
  收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理結(jié)果中正確的是（　�。�
A．鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
B．CO2不支持燃燒，所以滅火都可以用CO2
C．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以鹽酸能使紫色石蕊試液變紅
D．燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A．給水加熱時(shí)，水沸騰，水蒸氣遇玻璃片，有小水滴生成
B．碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀碘化銀生成
C．在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧
D．吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案