【題目】根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是；
②吸取和滴加少量液體時用；
③排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是；
⑤儀器E加熱時外壁有水珠，可能引起的后果是；
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實際倒出的水為（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

【答案】試管；膠頭滴管；水槽；腐蝕膠帽；試管炸裂；大于
【解析】①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是試管；
②吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；
③排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是水槽；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蝕桌面，污染試劑，腐蝕膠帽；
⑤儀器E加熱時外壁有水珠，可能引起的后果是試管炸裂；
⑥量取液體，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)偏大，實際液體偏少，剩余液體少于11mL，則實際倒出的水為大于9mL。
所以答案是：試管、膠頭滴管、水槽、腐蝕膠帽、試管炸裂、大于。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀鹽酸是化學(xué)實驗中常用的試劑，但下列實驗中，不宜使用稀鹽酸的是( )

A.除去熟石灰中的石灰石

B.除去氯化鋇中混有的氫氧化鋇

C.除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉

D.除去鐵絲上的鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中下列物品屬于有機(jī)合成材料的是

A.不銹鋼湯勺B.塑料果盤C.純棉圍巾D.玻璃杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名a；b；c。
（2）裝置B可用于實驗室制備CO2氣體。該裝置在裝藥品前的操作是 ， 實驗中，觀察到B中發(fā)生的現(xiàn)象是 ， 化學(xué)方程式為；收集CO2應(yīng)選用的裝置是不用其它兩個裝置的原因是、；
檢驗CO2已集滿的方法是。
（3）實驗室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是或 ， 收集裝置是或 ， 制取氧氣的化學(xué)方程式為、或。
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實驗室用硫化亞鐵（固體）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味，這是硫化氫的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變色．
③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ， 收集裝置應(yīng)選用并處理尾氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分子的基本性質(zhì)說法不正確的是

A.溫度升高，分子的大小會發(fā)生改變

B.揮發(fā)現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動

C.同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

D.物質(zhì)的熱脹冷縮說明分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，導(dǎo)致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們設(shè)計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的實驗。
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
請回答下列問題：

（1）裝置A的作用是。
（2）為確定反應(yīng)后裝置B硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，小組同學(xué)取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產(chǎn)生，則該固體中不含 ， 該小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究。
（3）【提出問題】反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的成分是什么？
【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想不合理，理由是。
（4）【實驗驗證】小組同學(xué)取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立。
（5）【交流反思】小組中有同學(xué)認(rèn)為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結(jié)論，你認(rèn)為該同學(xué)的觀點（填“正確”或“錯誤”），理由是。
（6）【拓展延伸】在盛有氯化銨（NH4Cl）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，含有（填一種微粒符號）較多的水稱為硬水。
（2）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，不斷攪拌后，能形成無色溶液的是（填序號）。
A.硫酸銅
B.粉筆灰
C.蔗糖
D.食用油
（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水
在通電條件下反應(yīng)生成氫氣、氯氣和一種強(qiáng)堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（4）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅和煉鋅的場景。

（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）圖1中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動風(fēng)箱，原因是；
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的方程式為；
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質(zhì)。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：
ZnCO3 ZnO+CO2↑ CO2+C 2CO ZnO+CO Zn(氣態(tài))+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵，請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017石家莊質(zhì)檢二模）保護(hù)環(huán)境是每個公民的義務(wù)。下列做法有利于治理霧霾的是（　　）

A.露天焚燒垃圾

B.大力發(fā)展燃煤發(fā)電

C.鼓勵開礦煉鐵發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)

D.大力開發(fā)太陽能、地?zé)崮艿?/span>

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同步練習(xí)冊答案