如圖所示,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點(diǎn)燃階梯上的蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi).

(1)實(shí)驗(yàn)觀象到的現(xiàn)象有:

______________,原因是________________;

______________,原因是________________;

______________,原因是________________

(2)小明用上述實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是__________(裝置的氣密性好)

答案:略
解析:

(1)①高處蠟燭先熄滅,低處蠟燭后熄滅;產(chǎn)生的熱量使的密度變小而上升,集中在鐘罩的上部.

②澄清石灰水變渾濁;

③鐘罩內(nèi)液面上升;石灰水吸收后,鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小

(2)鐘罩內(nèi)沒有消耗完或生成的沒有被石灰水全部吸收等

兩支蠟燭都熄滅是毫無疑問的,哪一支蠟燭先熄滅?蠟燭在很小的空間內(nèi)燃燒,放出的熱量使生成的分子的間隔變大,從而使的密度變小,大部分集中在鐘罩的上部.隨著燃燒的進(jìn)行,鐘罩上部的越來越多,由于不能支持燃燒,高處蠟燭會(huì)先熄滅,低處蠟燭也相繼熄滅.蠟燭燃燒生成的被澄清石灰水吸收,石灰水變渾濁;被吸收后,鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)要減小,水面上升.鐘罩內(nèi)的液面為什么不能上升15體積呢?應(yīng)圍繞蠟燭燃燒和石灰水吸收這兩個(gè)反應(yīng)去考慮:鐘罩內(nèi)的是否消耗完了,生成的是否全部被吸收了?由于不能支持燃燒,當(dāng)鐘罩內(nèi)濃度過高而沒有消耗完之前,蠟燭熄滅是很有可能的;如果搖動(dòng)鐘罩,可能會(huì)全部被吸收,而實(shí)驗(yàn)中并沒有搖動(dòng)的操作,因此沒有被全部吸收也是很有可能的.

知識(shí)的再現(xiàn)和遷移是一種重要的解題方法,但是如果不分析題目設(shè)置的新情景,而對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的再現(xiàn)或遷移,往往會(huì)造成錯(cuò)解.如我們探究過向敞口的容器中傾倒會(huì)使蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn),探究過測(cè)定空氣中含量的實(shí)驗(yàn),如果將這些實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和結(jié)論簡(jiǎn)單地照搬過來,造成錯(cuò)解是不可避免的.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、如圖所示:水槽內(nèi)盛有澄清石灰水,點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用鐘罩將其扣在水槽內(nèi).實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象有:①鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁;②
高處蠟燭先熄滅,低處蠟燭后熄滅
;③
鐘罩內(nèi)液面上升
.現(xiàn)象①用化學(xué)方程式可表示為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;現(xiàn)象②或③出現(xiàn)的原因是
蠟燭燃燒時(shí)消耗氧氣,而生成的CO2由于受熱密度減小,聚集在鐘罩上部
(任答一項(xiàng)).
某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完,或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收
.(提示:裝置氣密性良好)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:水槽內(nèi)盛有澄清石灰水,點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用鐘罩將其扣在水槽內(nèi).實(shí)驗(yàn)中可以觀察到哪些主要現(xiàn)象?(至少寫出三條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,水槽內(nèi)盛有新制的澄清石灰水,點(diǎn)燃蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi).
(1)能觀察到的現(xiàn)象有(寫三條):
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅

鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
鐘罩內(nèi)澄清的石灰水變渾濁
;
鐘罩內(nèi)液面上升
鐘罩內(nèi)液面上升

(2)如用上述實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)液面上升不到
15
,而裝置的氣密性良好,你認(rèn)為可能的原因是
生成的二氧化碳未被澄清石灰水完全吸收(或鐘罩內(nèi)氧氣未被消耗完)
生成的二氧化碳未被澄清石灰水完全吸收(或鐘罩內(nèi)氧氣未被消耗完)

(3)上述實(shí)驗(yàn)告訴我們,為了保證人身安全,進(jìn)入山洞之前,應(yīng)該先做一個(gè)
燈火
燈火
試驗(yàn),如果
燈火熄滅
燈火熄滅
燃燒不旺
燃燒不旺
,人就不能進(jìn)入洞內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點(diǎn)燃階梯上的蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi).
①實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有:
A.
高處蠟燭先熄滅,低處蠟燭后熄滅
高處蠟燭先熄滅,低處蠟燭后熄滅
,原因是
蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使CO2的密度變小而上升,集中在鐘罩的上部
蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量使CO2的密度變小而上升,集中在鐘罩的上部
;
B.
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,原因是
生成的二氧化碳與澄清石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀
生成的二氧化碳與澄清石灰水中氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀

C.
鐘罩內(nèi)液面上升
鐘罩內(nèi)液面上升
,原因是
石灰水吸收CO2后,鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小
石灰水吸收CO2后,鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小

②鄭江同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等
鐘罩內(nèi)O2沒有消耗完或生成的CO2沒有被石灰水全部吸收等
.(裝置的氣密性好)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點(diǎn)燃階梯上的蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi).
①實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有:
A.______,原因是______;
B.______,原因是______;
C.______,原因是______.
②鄭江同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是______.(裝置的氣密性好)
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