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硫在空氣中燃燒發(fā)出

，在氧氣中燃燒發(fā)出

，反應文字表達式是

，在該實驗中還要注意的一個問題是

．

考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途

分析：硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，產(chǎn)生淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

解答：解：硫粉在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，而在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，且生成無色有刺激性氣味的氣體，反應的文字表達式為：硫+氧氣

點燃

二氧化硫．由于二氧化硫會污染空氣，所以在集氣瓶里裝入少量水吸收二氧化硫
故答案為：淡藍色的火焰；藍紫色火焰；硫+氧氣

點燃

二氧化硫；燃燒時要在集氣瓶里裝入少量水．

點評：本題難度不大，考查學生對常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象的記憶以及根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握常見物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象和文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

欲用托盤天平稱取10.2g藥品，某同學使用了10g砝碼，并將游碼撥至0.2g處，發(fā)現(xiàn)指針偏向右方，此時他應該（　�。�

A、添加適量藥品

B、取出適當藥品

C、將游碼向左邊移動

D、將右邊的調(diào)節(jié)螺絲向左邊移動

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈的火焰分為三層，用酒精燈的

加熱物體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請按照要求填空：（1）用化學符號表示：①3個鋁離子

②2個氫原子

③2個水分子

④鐵原子

（2）請說出數(shù)字“3”的意義①3H

②3H₂

（3）請說出數(shù)字“2”的含義①CO₂

②Mg²⁺

（4）1996年科學家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H₃⁺離子和H₃分子．請回答：
?1個H₃⁺離子中含有

個質(zhì)子，

個電子．?構(gòu)成H₃分子的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是

（填序號）．?H₃屬于

（填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．結(jié)合圖示回答問題．

（一）用高錳酸鉀制取氧氣
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①

，②

，
（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為

（填字母序號）．高錳酸鉀固體為

色，寫出該反應的化學式表達式

．
（3）如用G裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是

．如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有

、

．
（二）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
（4）乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

（填序號），裝入藥品前必須

．
（5）本實驗中，測量氧氣體積的裝置是

（填編號）．

（6）實驗結(jié)束后，乙同學想回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可用

（填實驗操作名稱）的方法分離出二氧化錳．該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和

，其中玻璃棒的作用是

．
（7）若收集氣體丙時只能用裝置H，則可推知氣體丙的性質(zhì)可能有

、

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：

．
（2）甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，該化學反應的文字表達式為：

．
在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口

，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿

并蓋上

．收集氧氣還可選用的裝置是

．
（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】：
猜想I：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實驗驗證】：同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想

錯誤；
第二組同學取K₂MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是

．
【拓展延伸】：
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應速率很慢，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請說明KMnO₄在KClO₃的分解反應中是否作催化劑，為什么？

、

【實驗反思】：
（1）通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是

．
（2）丙同學在實驗室里用A、E裝置制取氧氣，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因．（要求寫出三條原因）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)圖中信息及相關(guān)內(nèi)容填空：