下列物質(zhì)：①空氣②銅絲③二氧化碳④液氧⑤氯酸鉀⑥河水（用序號填空）
（1）屬于混合物的有
 
．                    （2）屬于化合物的有
 
．
（3）屬于單質(zhì)的有
 
．                    （4）屬于氧化物的有
 
．
（5）含有氧分子的有
 
．                （6）由原子直接構(gòu)成的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、河水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，銅絲、液氧都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、氯酸鉀都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物．含有氧分子的是空氣、液氧，由原子直接構(gòu)成的是銅絲．
解答：解：（1）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、河水都屬于混合物，故答案為：①⑥；
（2）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳、氯酸鉀都屬于化合物，故答案為：③⑤；
（3）由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，銅絲、液氧都屬于單質(zhì)，故答案為：②④；
（4）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物，故答案為：③；
（5）含有氧分子的是空氣、液氧，故答案為：①④；
（6）由原子直接構(gòu)成的是銅絲，故答案為：②；
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

一包有Na2S、Na2SO4、Na2SO3三種物質(zhì)組成的混合物，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)含氧元素的質(zhì)量為a%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

三聚氰胺俗名蜜胺，分子式：C3N6H6，白色晶體，無毒、無味，密度：1.57g/L，熔點：350?，能溶于甘油，吡啶，乙酸，甲醛等有機溶劑．當人或動物食用三聚氰胺進入胃后，在酸性條件下就會水解，胺基逐步被羥基取代，先生成三聚氰酸二酰胺，進一步水解生成三聚氰酸一酰胺，最后生成三聚氰酸，三聚氰酸隨后在腸道內(nèi)被吸收，從而進入血液，在血液中三聚氰酸能夠和鈣離子結(jié)合形成不溶解的三聚氰酸鈣，腎臟在過濾血液雜質(zhì)的時候三聚氰酸鈣就會在腎臟聚集最終形成結(jié)石．試回答：
（1）每個三聚氰胺分子共有
 
個原子；
（2）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
；三聚氰胺中的氮元素的質(zhì)量百分含量是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請分別選用“A”或“B”或“C”填空．
（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)：氧氣
 
氮氣；
（2）原子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)：質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)；
（3）陽離子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)：質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)；
（4）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合
 
200mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥，如圖是氮肥包裝標簽上的部分文字．請回答：
（1）硝酸銨中氮、氫、氧三元素質(zhì)量比為
 
；
（2）該肥料的含硝酸銨的實際質(zhì)量是
 
（雜質(zhì)中不含氮元素）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組對炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體．
【查閱資料】氮氣不能跟炭粉和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)．通過測定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進行判斷．
【進行實驗】

操作步驟實驗現(xiàn)象及分析
取1.6g氧化銅與1g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2g的B裝置的玻璃管中．不用填
打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中．①水應(yīng)從
 
端注入（填“a”或“b”）．
先通一段時間氮氣．②目的是
 
．
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物．③玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．
停止加熱，再通入一段時間氮氣．④目的是
 
、
 
．（至少答2點）
實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2g，稱得C瓶中液體增重0.4g．⑤結(jié)論：原假設(shè)
 
（填“成立”或“不成立”），理由是
 
（用計算式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

景德鎮(zhèn)是中國的瓷都．制造瓷器的主要原料高嶺土就是因為最初在景德鎮(zhèn)附近的高嶺發(fā)現(xiàn)而得名，其主要成分為一種硅酸鹽[化學式為Al2（Si2O5）（OH）4]．請問：
（1）該硅酸鹽的相對分子質(zhì)量為
 

（2）Al2（Si2O5）（OH）4中硅、氧元素之間的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，分別是氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)，請回答：
（1）B是
 
（填寫物質(zhì)的名稱，下同）D是
 
；
（2）寫出B在A中燃燒的文字表達式
 
；
（3）可用B物質(zhì)作燃料，說明它具有
 
的化學性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

一種飲料里含有多種化學物質(zhì)，其中這里面的硒、鍶、鋅、鈉等，是指（　�。�
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案