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我們的生產、生活與化學有著密切的聯系．請用①氮氣②氧氣③稀有氣體填空（填序號）：
（1）燈泡中充入
 
可以延長使用壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是
 
；
（3）在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源的是
 
．
考點：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據常見氣體的性質以及用途分析即可．
解答：解：（1）氮氣化學性質穩(wěn)定，充入燈泡中，可以防止鎢絲氧化，以延長使用壽命，故答案為：①；
（2）氧氣可以供給呼吸，可以支持燃燒，所以可用于醫(yī)療急救和切割金屬，故答案為：②；
（3）稀有氣體占空氣體積的0.94%，充入電光源中可以產生不同顏色的光，故答案為：③．
點評：性質決定用途，同學們要會根據物質的物理化學性質去分析用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用試管加熱固體藥品時，下列哪些操作有可能導致試管破裂的是（　�。�
A、加熱前未擦干試管外壁上的水
B、試管口略向下傾斜了
C、未預熱就對試管某部位集中加熱，造成受熱不均
D、試管夾夾在試管中上部

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖1所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．

【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致這些現象發(fā)生的原因是：
 
；
 
．
【得出結論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
【評價與反思】有同學設想用其他物質代替白磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結果的是
 
．
A．替代物能否和氧氣反應  　　   B．替代物的用量
C．替代物顏色　　　　        　D．生成物的狀態(tài)
（4用如圖2裝置來測定空氣中氧氣的含量．你認為此實驗最后打開止水夾K后可以看到什么現象？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

尿素是一種常用的氮肥，其化學式為CO（NH2）2計算：
①尿素的相對分子質量；
②尿素中氮元素的質量分數；
③10t尿素中含氮元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在畢業(yè)體檢時，檢查出蛋白質攝入量不足．假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是（　�。�
A、西紅柿B、米飯C、瘦肉D、蘋果

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有A、B、C、D四種元素，A元素原子核內有兩個質子，B元素的單質是一 種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素是空氣中含量最多的元素，D元素是地殼中含量最高的金屬元素，則：A元素單質的化學式為
 
，B元素單質的化學式為
 
，C元素的符號為
 
，D元素的離子符號是
 
，由B、D兩元素形成的物質的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質量2%的食鹽水蒸發(fā)掉48g水后，溶液中溶質的質量分數變?yōu)?0%，試求原食鹽水的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列問題：
（1）液氧和氧氣都能支持燃燒
 
；
（2）水和過氧化氫化學性質不同的原因
 
；
（3）物理變化和化學變化
 
；
（4）混合物和純凈物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、物質只有跟氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應
B、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、化學變化中分子可分，原子不能再分
D、電器短路起火時，用水澆滅

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