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1．給試管里的液體加熱，必須使用試管夾，將夾從試管的底部往上套，夾在試管的中上部，液體的體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$，試管要與桌面呈45度角，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體部位加熱，管口不能對著有人的地方．

分析 根據(jù)給試管中的液體加熱時試管夾要夾在試管的中上部、試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管口不能朝著有人的地方、試管與桌面呈45度角分析．

解答 解：給試管中的液體加熱時試管夾要夾在試管的中上部，使用試管夾時，將夾子從試管的底部往上套；試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管要傾斜與桌面呈45度角，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體部位加熱；試管口不能朝著有人的地方．
故答案：上套、$\frac{1}{3}$；與桌面呈45度角；部位；有人的地方．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范，給試管中的液體加熱的基本操作要領要準確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．對于含有68g過氧化氫的雙氧水能產生多少克氧氣，小海同學利用化學式進行了解答，如表中所示．請改正小海的錯誤：
解：68g過氧化氫中氧元素的質量為：68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g，因為
氧氣中的氧元素來自于過氧化氫，所以68g過氧化氫產生氧氣的質量為64g．
改正：設生成氧氣的質量為x，
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
68 32
68g x
$\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$，
x=32g，
答：68g過氧化氫的雙氧水能產生32g氧氣．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語填空：
（1）氫原子H；
（2）2個二氧化硫分子2SO2；
（3）3個銨根離子3NH4+；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（5）13號元素原子的結構示意圖為；
（6）被稱為“純堿”的鹽Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學實驗室里，同學們在對酸和堿的性質進行實驗探究．

（1）酸和堿的組成中都含有氫元素，如圖1是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是C．
A．氫元素屬于非金屬元素       B．氫原子核內質子數(shù)為1
C．氫原子的質量為1.008       D、氫原子的結構示意圖為
（2）如圖2是某種高濃度鹽酸試劑瓶標簽上的部分內容．若要配制120g溶質質量分數(shù)為15.6%的稀鹽酸溶液，需要量取該鹽酸的體積為40mL
（3）盛裝燒堿溶液的試劑瓶不能敞口放置，否則燒堿溶液會變質．請你設計一個實驗，在既能檢驗燒堿溶液變質的同時，又能除去產生的雜質（用化學方程式表示）：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）在進行中和反應的實驗探究時，有同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象，這兩種物質是否發(fā)生了化學反應呢？幾位同學對此進行了實驗探究：
①甲同學先向氫氧化鈉溶液中加人幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，然后向變紅的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸并不斷攪拌，最終發(fā)現(xiàn)紅色消失，證明兩種物質發(fā)生了化學反應．
②乙同學先測定氫氧化鈉溶液的pH，再向氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，然后再次測定溶液的PH，發(fā)現(xiàn)PH變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”），證明兩種物質發(fā)生了化學反應．
③丙同學經查閱資料得知：酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量，于是設計了如圖3的實驗裝置，發(fā)現(xiàn)氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），證明兩種物質發(fā)生了化學反應．
④你認為這三位同學的實驗探究中，是否都合理？為什么？
⑤幾位同學分析后認為：不是所有的中和反應都沒有明顯現(xiàn)象，例如氫氧化銅與稀硫酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象．
⑥完全中和100g溶質質量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液，至少需要溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器A的名稱是集氣瓶\，圖F實驗的目的是檢查裝置的氣密性．
（ 2 ）實驗室用B圖制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，所選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D或E（填序號），采用該裝置收集氣體的原因是氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是二氧化錳，排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口，若木條復燃則滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．電吹風是生活中一種常見的用品，如圖是一款電吹風的構造．請根據(jù)圖示回答以下問題：

（1）圖中屬于金屬材料的是不銹鋼外殼（寫出一種即可）；
（2）不銹鋼外殼不僅美觀、且可以防止生銹，生活中還有哪些防止鐵制品生銹的措施保持鐵制品表面的潔凈和干燥（舉一例即可）；
（3）2016年1月21日晚上九點多，張家港一個獨自在家的小學生玩電吹風吹紙片，造成室內家具燒毀，險些釀成大禍．從燃燒條件分析，電吹風在紙片燃燒過程中所起作用是使溫度達到紙片的著火點．
（4）若將電吹風長期放在浴室等潮濕的環(huán)境中，銅質電動機上會有一些綠色物質．這是由于銅在潮濕的空氣中生成了堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]的緣故，反應的化學方程式是2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3，該反應屬于化合反應（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．節(jié)假日雙休日，去野炊實為一大快事．如果遇到下面一些問題，你該如何處理？
（1）對野炊有經驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用：A制的（填字母）．
　A．金屬　　 B．陶瓷　　 C．無所謂
（2）利用所學的知識將渾濁的河水用簡易凈水器（如圖所示）小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）煮湯時，為了解湯的咸味是否適宜，不春同學取鍋中少量湯品嘗，取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯，咸味如何，是因為溶液具有均一性（填寫一條性質）．
（4）“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素，檸檬黃中含有鉻酸鉛（PbCrO4），它是一種致癌物．已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素的化合價為+6．
（5）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（6）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是有充足的空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加．

（1）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用AG（填寫字母代號），組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（2）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過H時應從b（填“b”或“c”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有等質量的A、B兩金屬，A的相對原子質量小于B的相對原子質量，將A放入質量分數(shù)為15%的稀鹽酸中，將B放入質量分數(shù)為15%的稀硫酸中，在反應中A、B均為正二價，產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖．下列說法正確的是（　　）
A．產生氫氣的速率A＜B
B．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量一定不相等
C．反應后A、B一定都有剩余
D．消耗B的質量一定小于A的質量

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