2015年地球日活動(dòng)主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—提高資源利用效益”。根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法（或敘述）正確的是(     )

A．為了節(jié)約糧食，把發(fā)霉的大米清洗后繼續(xù)煮熟食用

B．人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分，從而節(jié)約能源

D．生活用水可以任意排放，因?yàn)槠渲胁缓卸镜奈镔|(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

稀釋濃硫酸

將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌

B

鑒別氮?dú)夂脱鯕?/p>

將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃

C

測(cè)某溶液的酸堿度

滴入酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

D

除去固體氯化鉀中少量的二氧化錳

加水溶解后，過(guò)濾，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)校組織學(xué)生到郊外野炊。

（1）有些同學(xué)帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是           ；主要為人體提供糖類的是         。

（填字母）

A、雞蛋     B、水      C、花生油     D、面包

（2）在野炊活動(dòng)中用到的水來(lái)自一個(gè)大型水庫(kù)，你認(rèn)為水庫(kù)的水屬于       （填“純凈物”或“混合物”），小明

同學(xué)認(rèn)為該水庫(kù)的水是硬水，你認(rèn)為可以用          來(lái)鑒別。若要測(cè)定該水庫(kù)的水的酸堿度，可以選擇          

A、紫色石蕊試液     B、無(wú)色酚酞試液      C、pH試紙

（3）在野炊活動(dòng)過(guò)程中，小花不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是          （填字母）

A、食醋     B、食鹽水     C、肥皂水    D、洗潔精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


欲除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，其所選用的試劑和方法均正確的是（    ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

試劑和方法

A

碳酸鈣

氧化鈣

水；蒸發(fā)

B

氯化鈉溶液

碳酸鈉

鹽酸；過(guò)濾

C

炭粉

氧化銅

稀硫酸；過(guò)濾

D

二氧化碳

一氧化碳

氧氣；點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鐵

     中的一種或幾種元素組成。

   ①A由兩種元素組成，發(fā)生分解反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)的必需物質(zhì)。

   ②B物質(zhì)是A分解的產(chǎn)物之一，可分別與不同物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E和F，且E與F、

     E與B均可發(fā)生反應(yīng)。

   ③C由兩種元素組成，可發(fā)生中和反應(yīng)，生成一種常用的調(diào)味品。

   ④D與F的組成元素相同，向D中加入一定量的C，只得到G的黃色溶液。

  請(qǐng)根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：

（1）已知③的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，我們通常需借助           來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生，當(dāng)③中的

     反應(yīng)恰好完全時(shí)，溶液中的微粒有                        ；

（2）F的化學(xué)式為            ，B轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)化學(xué)方程式是                  ；

（3）寫出D與C反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式                                        ；

（4）上述7種物質(zhì)中含有鐵元素的物質(zhì)有         種。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）下列說(shuō)法不正確的是 (     )                                      

A．變化I中的“一定條件”可能是升高溫度        B．變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)

C．變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子     ：   ：   的個(gè)數(shù)比為2:1:2

D．在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水)，分別加入到盛有100.0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。

下列說(shuō)法正確的是 (     )

 A．圖1中乙溶液一定不飽和          

 B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

 C．圖3中N表示甲的溶解度曲線    

 D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物            （2）2個(gè)鈉離子          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“東方之星”沉船事故的發(fā)生牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心，幾百名潛水員參與了救援工作，他們佩帶的水下裝備中有供氧裝置，其原理是利用過(guò)氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸汽反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)如下：

2Na2O2 + 2H2O===4NaOH  + O2↑

2Na2O2 + 2CO2===  2Na2CO3 + O2↑    

(1)已知潛水員攜帶的供氧裝置中裝有3.9kg的過(guò)氧化鈉，潛水員在水下工作時(shí)每分鐘消耗氧氣約為6.67g，由此求得潛水員最多能在水下工作      小時(shí)。（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)，以上數(shù)據(jù)均為模擬）

(2)若將39g的過(guò)氧化鈉與69g水充分反應(yīng)（已知水在反應(yīng)中過(guò)量），求算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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